分析 (1)選同樣的放熱時間,甲和乙放熱相同,根據(jù)溫度變化的多少判斷,溫度變化多的比熱容小,溫度變化少的比熱容大,據(jù)此分析判斷.
(2)根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水,由題知,分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗,相同時間水和液體放出的熱量不相同.而水和液體的質(zhì)量相同,根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容;
(3)根據(jù)Q放=cm△t可求出乙液體放出的熱量.
解答 解:(1)時間相等時,兩種液體放出的熱量相等,由圖示可以看出,乙液體的溫度降低的快,甲液體溫度降低慢;
利用Q吸=cm△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,誰的溫度降低得快,它的比熱容;
所以,甲液體的比熱容大,所以若A、B兩種液體中,一種液體是水,則這種液體一定是甲液體,
由圖可知:液體的初溫是20℃,加熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃,
則水放出的熱量:
Q放=c水m水(t水-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-40℃).
(2)由題知,而水和液體的質(zhì)量相同,即m水=m乙
c水m水△t=c乙m(60℃-20℃)=4.2×103J/(kg•℃)×m×(60℃-40℃).
解得c乙=2.1×103J/(kg•℃).
(3)讀圖可得,乙在15min內(nèi)由60℃降低到20℃,降低的溫度是60℃-20℃=40℃,
所以乙放出的熱量Q放=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×2kg×40℃=1.68×105J.
故答案為:甲;1.68×105J.
點評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式的掌握和運用,能從溫度-時間圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.本題考查了學(xué)生對比熱容了解與掌握,注意要學(xué)會看圖形(取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有清水的杯子中加入食鹽,沉在杯底的雞蛋逐漸上浮 | |
B. | 水艙排水,潛水艇從水底向水面升起 | |
C. | 點燃油脂后,孔明燈冉冉升起 | |
D. | 向浮筒內(nèi)壓入氣體,沉船慢慢浮出水面 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
小車通過AB段的時間t1(s) | 小車通過AB段的速度v1(m/s) | 小車通過BC段的時間t2(s) | 小車通過BC段的速度v2(m/s) | 小車通過AC段的時間t3(s) | 小車通過AC段的速度v3(m/s) |
2 | 0.5 | 1 | 1 | 3 | 0.67 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵 | B. | 用塑料梳子梳頭發(fā)時,頭發(fā)飛起 | ||
C. | 脫毛衣時看見電火花 | D. | 擦黑板時粉筆灰四處飄落 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用聲納測海底深度 | B. | 蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離 | ||
C. | 預(yù)報海嘯、臺風(fēng) | D. | 海豚判斷物體的位置和大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口 | |
B. | 改變用力大小,再次敲鼓面 | |
C. | 改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺 | |
D. | 改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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