【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)．
（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)格，可使杠桿在水平位置再次平衡．
（3）杠桿處于圖甲所示位置時(shí)，小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響： ①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤
③無(wú)法得出杠桿平衡條件
你認(rèn)為正確的是 ．
A.①②
B.①③
C.②③

【答案】
（1）右
（2）1
（3）B
【解析】解：（1）如圖，杠桿的右端上翹，所以平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)．（2）設(shè)一個(gè)鉤碼為G，一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)； 根據(jù)杠桿的平衡條件：4G×2L=2G×nL，
解得：n=4，
故應(yīng)該將B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)4﹣3=1格；（3）杠桿處于圖甲所示位置時(shí)，杠桿不在水平位置平衡，杠桿的重心在支點(diǎn)上，杠桿的自重對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響且力臂不在杠桿上，不便于測(cè)量力臂，不便于得出杠桿的平衡條件，但可以得出杠桿的平衡條件．①③正確
故選B．
所以答案是：（1）右；（2）1；（3）B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)自制了一只“熱得快”，這只“熱得快”是用一根電阻為48.4Ω的電阻絲制成，將它接在220V的家庭電路里使用．求：
（1）該“熱得快”5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量；
（2）為了安全．小王同學(xué)將一只工作指示燈與電阻串聯(lián)使用，經(jīng)測(cè)量電阻絲消耗的功率為原來(lái)功率的81%，求指示燈的電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)為5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕地放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg（g取10N/kg）．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下底面受到水的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明的功能．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時(shí)起到滅蚊和照明作用．下面所示的四個(gè)電路設(shè)計(jì)中符合這種要求的是（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處：
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開(kāi)始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖像.根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為℃，說(shuō)明此時(shí)該地大氣壓 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將.
（4）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（2）小明閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是 ． 排除故障后，移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為W．
（3）小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)，算出了小燈泡的平均功率（如表），你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是（合理/不合理）的，理由： ．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

功率P/W

平均功率 /W

①

2.0

0.26

0.52

0.69

②

2.5

0.28

0.70

②

2.8

0.30

0.84


（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動(dòng)變阻器阻值R變化情況的圖象中，正確的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱”無(wú)人機(jī)”，無(wú)人機(jī)的飛行控制系統(tǒng)簡(jiǎn)稱“飛控”．無(wú)人機(jī)懸停還是飛行、向哪個(gè)方向飛行、上升還是下降等飛行指令都由飛控下達(dá)，飛控主要由感知飛行姿態(tài)的陀螺儀、GPS定位模塊、超聲波傳感器、氣壓傳感器等各種功能的傳感器及控制電路組成．
（1）GPS定位模塊利用傳遞信息，其在真空中的傳播速度為m/s．
（2）超聲波傳感器可探測(cè)無(wú)人機(jī)在飛行時(shí)遇到的障礙物，這是因?yàn)槌暡ň哂?/span>的特點(diǎn)．
（3）氣壓傳感器可通過(guò)測(cè)定大氣壓值獲知無(wú)人機(jī)所在位置的 ．
（4）某無(wú)人機(jī)由輸出電壓14.8V、容量 l0000mAh的電池提供飛行能量，該電池最多可提供kWh的電能，若這些電能的80%用于飛行，當(dāng)飛行功率為200W 時(shí)，最長(zhǎng)飛行時(shí)間為h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中：

（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情景，表明運(yùn)動(dòng)的子彈具有能．
（2）仔細(xì)觀察如圖（b）中的實(shí)驗(yàn)，圖中滑輪的特點(diǎn)是 ．
（3）如圖（c）所示，其他條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會(huì)跳得越（選填“高”或“低”）．
（4）（d）圖所示的是跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，機(jī)械能 ． （選填“增大”“減小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路 ． 移動(dòng)后電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫表達(dá)式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．操作方法是： ．

位置

A

B

C

電 流/A

0.30

0.24

0.54


（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路．利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案