10．醫(yī)生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為了（　�。�
A．增大心臟跳動時的振幅B．加快心脹跳動時的頻率
C．增強人聽到聲音的響度D．改善心脹跳動時的音色

分析 物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，聲音越強，聽到的越清楚．

解答 解：聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響度，從而可以聽到更清楚的聲音，然后根據(jù)經(jīng)驗判斷是否有病癥．聽診器無法改變聲音的頻率、音色，也不能增大心臟跳動的振幅．
故選C．

點評 此題考查了聲音特征中的響度、與音調(diào)、音色的辨別，要結(jié)合定義進行分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的單擺，讓小球從A點靜止釋放，小球從A點向B點擺動的過程中，小球受到的重力對小球做功，小球的重力勢能減小，小球的機械能減�。ê髢煽站x填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了保證人們的上下車安全和車內(nèi)安全，目前江西各大市區(qū)的公共汽車上安裝了“電視監(jiān)控器”，凸透鏡是該裝置的光學系統(tǒng)，“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像，這一現(xiàn)象屬于光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明在探究“杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)（填“左”或“右”），杠桿平衡后，在整個實驗過程中不可以（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母，實驗中使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂．
（2）如圖乙，當杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿A點處掛4個鉤碼，則應(yīng)在B點處掛6個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；若在杠桿A點處掛2個鉤碼，則應(yīng)在B點處掛3個鉤碼，就可使杠桿在水平位置平衡，于是小明得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．
（3）如圖丙所示，不計杠桿自身的重，若每個鉤碼的重為0.5N，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．測未知電阻Rx的阻值：
趙健所在的學習小組，在測定未知電阻Rx的實驗中，手邊只有一個未知電壓的電源、一個阻值已知的定值電阻R0、一塊電流表、4個開關(guān)、一個待測電阻Rx和若干導(dǎo)線，缺少一塊電壓表．學習小組研究決定：“只用現(xiàn)有器材，在不拆卸電流表的條件下，設(shè)計實驗電路圖．”經(jīng)小組成員共同努力，采取巧用開關(guān)的辦法，設(shè)計出了能滿足上述要求的實驗電路圖 （如圖）．
（1）請你根據(jù)這個電路圖，寫出實驗步驟：
①斷開S1、S2、S4，閉合S3，測出R0中的電流I0；
②斷開S1、S2、S3，閉合S4，測出Rx中的電流Ix．
（2）被測電阻的表達式Rx=$\frac{{I}_{0}}{{I}_{x}}{R}_{0}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一冰塊漂浮在水面上，用V表示冰塊露出水面的體積，△V表示冰塊露出水面體積的減小量．若相同時間內(nèi)冰溶化的量相等，則下列V和△V隨時間t變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為8Ω．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接成實驗電路．（連線不得交叉）
（3）請在如圖2的方框內(nèi)畫出該電路的電路圖．
（4）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑到B端（請選“A”或“B”）；實驗中滑動變阻器的作用是保護電路及改變燈泡兩端的電壓．
（5）實驗時，若發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．開發(fā)商要求建筑商為臨路住宅統(tǒng)一安裝三層玻璃，路面上發(fā)出的噪音主要是由空氣傳入我們的耳朵．當噪音很大時業(yè)主可關(guān)閉門窗，這是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示，畫出鍘刀在鍘草時動力F1的力臂L1和阻力F2．

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