4．如圖所示，敲擊右邊的音叉時(shí)，能看到左邊音叉旁懸掛的泡沫塑料小球會(huì)被彈開(kāi)；如果在月球上進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，則會(huì)看到小球不動(dòng)，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?

分析 解決此題要知道：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

解答 解：當(dāng)在空氣中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用小錘敲擊右邊音叉時(shí)，引起音叉的振動(dòng)，音叉的振動(dòng)又引起周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)引起左邊音叉振動(dòng)，使得小球彈起；
但在月球上沒(méi)有空氣，缺少傳播振動(dòng)的介質(zhì)，所以當(dāng)右邊音叉叉股振動(dòng)，左邊音叉不會(huì)振動(dòng)，小球當(dāng)然也不被彈開(kāi)，靜止不動(dòng)；
故答案為：被彈開(kāi)；不動(dòng)；真空不能傳聲．

點(diǎn)評(píng) 知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，且知道聲音在傳播時(shí)需要介質(zhì)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩種物質(zhì)的體積和質(zhì)量關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．ρ甲：ρ乙=l：4B．ρ甲：ρ乙=4：1C．ρ甲：ρ乙=2：1D．ρ甲：ρ乙=l：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，兩只不同規(guī)格的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到L1比L2亮得多，若通過(guò)燈L1的電流為I1，通過(guò)I2的電流為I2，則下列分析中正確的是（　�。�
A．I1＞I2B．I1＜I2
C．I1=I2D．兩燈規(guī)格不同，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．長(zhǎng)征五號(hào)系列運(yùn)載火箭，又稱“火箭”、“冰箭”，用到了YF-77發(fā)動(dòng)機(jī)，這種發(fā)動(dòng)機(jī)作是一種液氧液氫燃?xì)獍l(fā)生器循環(huán)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，被用于長(zhǎng)征五號(hào)系列運(yùn)載火箭的芯一級(jí)．氧氣變成液氧的過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化屬于（　�。�
A．蒸發(fā)B．液化C．凝華D．凝固

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源、電流表、定值電阻若干個(gè)，滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．設(shè)計(jì)的電路如圖所示．
（1）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至b（選填“a”或“b”）端．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)不變．
（2）下面是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)，可以得出：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比；
電阻R1/Ω510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，若電壓表示數(shù)突然變?yōu)?，電流表示數(shù)增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R1短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，若開(kāi)關(guān)閉合后，燈L1、L2均不亮，小紅同學(xué)用電流表檢查電路故障，當(dāng)她將電流表接在L1兩端時(shí)，兩燈都不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，L1亮而L2不亮．由此可以判斷（　�。�
A．L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．將兩個(gè)電阻串聯(lián)，Rl=2R2，則通過(guò)R1、R2的電流之比為1：1，R1、R2兩端的電壓之比為2：1．若將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則通過(guò)R1、R2的電流之比為1：2，R1、R2兩端的電壓之比為1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在A（選填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（2）小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像移動(dòng)的距離等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）蠟燭A移動(dòng)的距離，像的大小將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，則在光屏上不能（選填“能”或“不能”）直接觀察到A的像．
（4）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗（選填“較亮”或“較暗”）環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用深色玻璃板更有利于觀察蠟燭A的像（選填“蠟燭A的像”或“蠟燭B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦是材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)規(guī)格
材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金①0.5
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)A和B的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．
（3）小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是控制變量法．

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