3．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖（O為支點(diǎn)）．（按題目要求作圖）

分析 力臂越長(zhǎng)越省力，故連接OB，過B點(diǎn)做垂直于OB斜向上的力，即為最小的力．

解答 解：根據(jù)此杠桿的形狀，從O點(diǎn)到此杠桿的最右端B的距離最大，這是最長(zhǎng)的力臂．所以力作用在杠桿的最左端，根據(jù)力臂的概念確定力的方向，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了杠桿最小力的畫法．解決此類題目的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂，然后根據(jù)力臂的概念確定力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示．

（1）小明同學(xué)按圖所示的裝置放好蠟燭和凸透鏡后，左右移動(dòng)光屏始終得不到燭焰完整的像，其原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心沒有放在同一高度上．
（2）該同學(xué)作了適當(dāng)調(diào)整后，按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
l3015倒立縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立的實(shí)像
415倒立放大的實(shí)像
55\正立放大的虛像
①實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中所成像的性質(zhì)為倒立（選填“倒立”或“正立”）縮小的實(shí)像；實(shí)驗(yàn)序號(hào)3所成像為等大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）倒立的實(shí)像；實(shí)驗(yàn)序號(hào)5的成像特點(diǎn)，生活中常用的放大鏡就是利用這個(gè)原理制成的．
②實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中的像距為30cm．
（3）當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是一款驅(qū)狗器，只要將超聲波的喇叭指向附近的狗狗，使其耳朵感到不舒服，狗狗便會(huì)離開，這說明超聲波（　　）
A．穿透能力強(qiáng)B．傳播距離遠(yuǎn)C．能傳遞信息D．能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽到起跑的槍聲后立即開始計(jì)時(shí)，測(cè)得李明同學(xué)百米賽的時(shí)間是14.00秒，當(dāng)時(shí)氣溫15℃，聲速為340m/s，則李明同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間是（　�。�
A．14.29秒B．14.00秒C．13.71秒D．13.29秒

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是-10℃的冰塊受熱后，冰塊在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）由圖象可以看出冰是晶體（填晶體或非晶體）．
（2）開始加熱的最初5分鐘內(nèi)冰塊是固態(tài)；
（3）5-15分鐘內(nèi)冰塊吸熱，溫度不變，其狀態(tài)是固液共存態(tài)；
（4）到20分鐘時(shí)，冰全部變成液態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：

（1）小球在做變速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是：相同時(shí)間通過的路程不同
（2）小球在共運(yùn)動(dòng)了12.50cm的路程；
（3）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為0.125m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩車的速度分別為15m/s和10m/s，則兩車都運(yùn)動(dòng)10s時(shí)間后的路程之比為3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．完成如圖光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（3）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，C球的動(dòng)能最大；
（4）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是B
A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小
B．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實(shí)驗(yàn)過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度．

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