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如圖所示是“研究平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)在桌面上豎立一塊玻璃作為平面鏡,其目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)玻璃前是點燃的蠟燭A,玻璃后面的蠟燭B的作用是
代替A的像,便于比較物與像的大小
代替A的像,便于比較物與像的大小

(3)將蠟燭A遠離玻璃,則在玻璃后面所成的像與玻璃的距離
變大
變大
,像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”)
分析:(1)選玻璃板是為了準確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達到理想的實驗效果.
(2)在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法.
(3)當人遠離平面鏡時,在玻璃后面所成的像與玻璃的距離在增大,視覺上感覺像在變小,但實際上像的大小并沒有變.
解答:解:(1)因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無法確定像的位置,所以選用玻璃板作為平面鏡;
故答案為:便于確定像的位置.
(2)實驗中,用一個等長的蠟燭放在像的位置,來代替像,為了研究像與物的大小關系.
故答案為:代替A的像,便于比較物與像的大小.
 (3)將蠟燭A遠離玻璃,則在玻璃后面所成的像也遠離玻璃,即物距增大,像距也增大,像與物大小相同,不論物體離鏡子遠還是近,像與物的大小都是相同的,視覺感覺的像的大小發(fā)生變化,但像的真實大小是不變
故答案為:變大; 不變.
點評:(1)熟記并靈活運用平面鏡成像特點:①像與物大小相同;②像與物到鏡面距離相等;③像與物連線與鏡面垂直;④虛像.
(2)人的視覺感覺總是近大遠小,即離像近感覺大,離像遠感覺小,像的真實大小總與物相同.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?門頭溝區(qū)一模)如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動,在平面上碰到同一個木塊M上.請回答以下問題:
(1)上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟
速度
速度
的關系;
(2)上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小,來比較小車對木塊做功的多少,進而比較小車原有
動能
動能
的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究光的反射定律的實驗中的一部分,當把紙板的半面F向前折或向后折,試問:
(1)能否看到反射光線?
不能
不能
 (填“能”或“不能”).
(2)這步實驗說明的道理是
反射光線、入射光線和法線在同一平面內
反射光線、入射光線和法線在同一平面內

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“研究光的反射規(guī)律”的實驗器材,圖中O處是一塊平面鏡,它的作用是可以
光通過鏡面進行反射
光通過鏡面進行反射
.該器材中小門的作用是:
可以研究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內
可以研究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“研究光的反射規(guī)律”的實驗器材,圖中O處是一塊平面鏡,它的作用是可以
改變光的傳播方向(反射光線)
改變光的傳播方向(反射光線)
.實驗時,通過前后轉動的小門,可以研究:反射光線、入射光線和法線是否
在同一平面內
在同一平面內

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科目:初中物理 來源:2011年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動,在平面上碰到同一個木塊M上。請回答以下問題:

⑴上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟           的關系;

⑵上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小,來比較小車對木塊做功的多少,進而比較小車原有          的大;

 

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