如圖所示，A物體重力為50牛，若分別使用圖（a）和（b）的裝置將A物體勻速提升2米（不計(jì)繩重和摩擦），則拉力F1    F2（選填“大于”、“等于”或“小于”，下同）,則兩個(gè)裝置的機(jī)械效率η1       η2。
小于，大于

試題分析：先判斷a和b中用的是定滑輪還是動(dòng)滑輪，再根據(jù)不計(jì)繩重和摩擦?xí)r動(dòng)滑輪和定滑輪的省力特點(diǎn)判斷拉力的大小關(guān)系；根據(jù)W=Fs判斷出拉力做功的大小；再利用機(jī)械效率公式比較機(jī)械效率大小。a圖中使用的是定滑輪，不省力，不計(jì)繩重和摩擦，拉力F1=G，b圖中使用的是動(dòng)滑輪，能省一半力，不計(jì)繩重和摩擦，拉力，∵G動(dòng)遠(yuǎn)小于G，∴，即拉力F1大于F2，不計(jì)繩重和摩擦，所以a圖中拉力F1做的功：W1總=F1s=Gh，b圖中拉力F2移動(dòng)的距離：s=2h，拉力F2做的功：，∴W1＜W2；將相同的重物提升相同的高度，根據(jù)公式W有用=Gh可知，拉力做的有用功是相同的；根據(jù)機(jī)械效率公式可知，在有用功相同的情況下，機(jī)械效率和總功大小成反比，由上面的分析可知b圖中拉力F2做的總功大于a圖中拉力F1做的總功，所以b圖滑輪的機(jī)械效率小于a圖滑輪的機(jī)械效率。
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)滑輪組繩子的拉力、功的計(jì)算公式和機(jī)械效率計(jì)算公式的理解和掌握，有一定難度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為　  　N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m．物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為　 　%，使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是　                                          　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示滑輪組的機(jī)械效率為80%。在自由端拉力F作用下，重1600N的物體以0．1m/s的速度勻速上升，則10s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為    J，拉力的大小為    N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中小龍和小文用同樣的滑輪，卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測(cè)出了各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)的距離/cm
小龍
2
10
1.0
３0
小文
2
10
0.8
４0
（1）小文測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為________。
（2）實(shí)驗(yàn)后小文想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)。
（3）小龍認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，人提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素。
（4）小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h(yuǎn)米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，小文的功率P=               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，所用的杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒。他將棒的一端固定，把重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn)，然后用手豎直提起棒的另一端，如圖所示。若把重物提升了lOcm，則小明使用杠桿所做的有用功為_     J，機(jī)械效率是    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)各一個(gè)，砝碼若干，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量工具是    。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面粗糙程度
物塊重G/N
物塊上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物塊移動(dòng)的距離L/m
機(jī)械效率
1
較粗糙（木塊-木板）
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
2
同上
2.0
0. 35
1.4
0.80
63%
3
同上
5.0
0.35
3.5
0.80
63%
4
較光滑（鐵塊-木板）
5.0
0.35
3.1
0.80
 
②  同學(xué)運(yùn)用控制變量法探究的是斜面的機(jī)械效率與    、     、    的關(guān)系。
②在第四次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成右圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別用來勻速提升同一重物時(shí)所用的拉力為F甲和F乙，機(jī)械效率為η甲和η乙，如不計(jì)摩擦，
則F甲      F乙，η甲       η乙（選填：“＞”、“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組要用實(shí)驗(yàn)研究被提升物體所受重力對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，他們用如圖所示的同一滑輪組進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得到了下表中的數(shù)據(jù)：

序號(hào)
鉤碼重G／N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F／N
繩端移動(dòng)的距離s／m
機(jī)械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上            拉動(dòng)。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為__________。
（3）分析比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：對(duì)于同一滑輪組，被提升物體所受重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越    。（選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明用300N的拉力向下拉動(dòng)拉桿，把270N的配重塊勻速提升0.4m，小明做的有用功是　　J；此過程中該裝置的機(jī)械效率是　　．

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