【題目】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，在這個過程中，送氣工人對鋼瓶（不包括石油氣）所做的功是________；到了三樓后，送氣工人又把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過程中，送氣工人對鋼瓶所做的功是________．（填“有用功”、“額外功”或“額外功”）。

【答案】 額外功 有用功

【解析】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，目的是提升液化石油氣，對液化石油氣做的功為有用功，對鋼瓶所做的功是額外功；送氣工人把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過程中，目的是將空瓶子拿下來，工人對鋼瓶所做的功是有用功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題 車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動而前進的，什么樣的車不需要輪子也可以前進呢？如圖甲所示，選一個刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動機的軸上，在適當位置將棉簽折彎．打開電動機的開關(guān)，折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后，刷子小車就會運動起來了．刷子小車的設(shè)計靈感來源于折紙青蛙，如圖乙所示，當手按動青蛙的后部時，青蛙給桌面一個力，同時桌面也給青蛙一個力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳動了．刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這樣刷子就像長了腿一樣走起來了．
棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢？這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽，如圖丙所示，運動員掄動鏈球旋轉(zhuǎn)時，鏈球?qū)\動員有拉力作用，與棉簽轉(zhuǎn)動時對刷子有力的作用一樣．運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠．生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理．

（1）若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運動了1m，則刷子小車的平均速度為m/s；
（2）折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進都依靠了物體與之間的相互作用力，請你再舉出生活中的一對相互作用力．；
（3）運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠，請你根據(jù)此結(jié)論說一說當司機駕駛機動車轉(zhuǎn)彎時應(yīng)注意什么， ． （寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛水艇是靠改變________ 來實現(xiàn)下潛和上浮的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是 （ ）

A．當t=2 s時，物體處于靜止狀態(tài)，摩擦力是0

B．當t=3 s時，物體受到摩擦力是7 N

C．4﹣6 s內(nèi)，拉力F做的功是20 J

D．2﹣4 s內(nèi)，物體的機械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于機械效率的下列說法中，正確的是（ ）

A. 利用機械越省力，機械效率越高 B. 機械做功越快，機械效率越高

C. 機械效率可以等于1 D. 實驗中，機械效率等于1的機械是沒有的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖

（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ．若在月球上做甲乙實驗，能看到球被彈起是 實驗．


（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第 次鋼尺振動得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（　　）

A. 0 N

B. 7.5 N

C. 15 N

D. 30 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2．5

9

2

6

5

2．5

17

3

6

8

2．5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是 ，應(yīng)改為 ；

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；

③滑輪組的機械效率與 無關(guān)．

（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ．

②當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為了找到像的位置，可以在玻璃板后移動_____（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭，直到從玻璃板前的_______（選填“不同”或“相同”）位置看去，板后的蠟燭都好像點燃似的；為了判斷所成像的性質(zhì)，可以在像的位置放置一張白紙，如果白紙上有像存在，說明成的是_____（選填“虛”或“實”）像。

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