(2012?眉山)小美同學(xué)對(duì)冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程,繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列分析正確的是( 。
分析:(1)由圖象可知:AB段表示冰吸熱升溫;BC段是冰水混合物,是冰的熔化過(guò)程;CD段是水吸熱升溫;DE段是水的沸騰過(guò)程,溫度不變.
(2)熔化和沸騰都需要吸收熱量.
(3)晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有熔點(diǎn),同一物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同.
(4)物體吸收了熱量,內(nèi)能一定增加,但是溫度不一定升高.
解答:解:A、圖象中AB段表示冰吸熱升溫,而B(niǎo)C段才是冰的熔化過(guò)程;DE段是水的沸騰過(guò)程,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC是冰的熔化過(guò)程、DE段是水的沸騰過(guò)程,都要吸熱,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、從圖象上可以看出,冰熔化時(shí)溫度一直保持在0℃,說(shuō)明冰是晶體,其液態(tài)是水,水的凝固點(diǎn)是O℃;故本選項(xiàng)正確.
D、BC段是冰的熔化過(guò)程,物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能增加.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):該題把晶體的熔化和沸騰圖象放到一個(gè)坐標(biāo)系中,考查了學(xué)生從圖象中獲取信息的能力,考查的很全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?眉山)下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?眉山)小童同學(xué)用50N的水平推力,使放在水平桌面上重200N的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),若該物體在10s內(nèi)移動(dòng)4m,則在此過(guò)程中,物體受到的摩擦力是
50
50
 N,小童做功的功率是
20
20
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?眉山)小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,燭焰高8cm,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖所示.
(1)B蠟燭的燭焰高
8
8
cm;
(2)為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(3)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;
(4)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距
30
30
cm才可能與A的像完全重合.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?眉山)小功同學(xué)在測(cè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí),他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他把電壓表正確連入電路,連線不能交叉.在連接好電路后,要先將滑動(dòng)變阻器滑片P移至
B
B
端(選填“A”或“B”)后,開(kāi)關(guān)才能
閉合
閉合

(2)如果用干電池作電源,他至少要用
2
2
節(jié).
(3)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象.當(dāng)P在某位置時(shí),電壓表示數(shù)為1.5V,燈泡電阻為
10
10
Ω,燈泡發(fā)光
較暗
較暗
(選填“較暗”或“較亮”);要使燈正常發(fā)光,應(yīng)將滑片P向
A
A
端(選填“A”或“B”)移動(dòng),燈泡的額定功率為
0.5
0.5
_W.
(4)小功同學(xué)還想粗約測(cè)量自己家里微波爐工作時(shí)的電功率,除了用秒表外,你認(rèn)為還需要
電能表
電能表

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