沸騰的水會(huì)發(fā)出聲音這是因?yàn)椋ā　。?/div>
分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都能夠傳播聲音．
解答：解：沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減�。�(dāng)水溫接近沸點(diǎn)時(shí)，有大量的氣泡涌現(xiàn)，接連不斷地上升，并迅速地由大變小，使水劇烈振蕩，產(chǎn)生“嗡嗡”的響聲．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?東�？h模擬）哨子水壺的原理就是當(dāng)水
沸騰
沸騰
時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣通過(guò)哨子，引起簧片的
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)出聲音；壺口還會(huì)冒出大量“白氣”，這是
液化
液化
現(xiàn)象；往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)殡S著水位的不斷升高，音調(diào)逐漸
升高
升高
（升高/降低）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98
（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由是
水沸騰時(shí)溫度保持不變
水沸騰時(shí)溫度保持不變
．
（2）請(qǐng)根據(jù)修正后表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，此時(shí)液面上的氣壓
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“不等于”或“等于”）．
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中
甲
甲
（填“甲”或“乙”）圖是水在沸騰時(shí)的情況．
（5）說(shuō)出在實(shí)驗(yàn)中，水加熱至沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的一個(gè)可能原因
加熱的水較多
加熱的水較多
．
（6）在家中做該實(shí)驗(yàn)的小華，記錄了水在將要沸騰至完全沸騰這一過(guò)程中水發(fā)出的聲音的變化，對(duì)聲音變化的正確描述應(yīng)該是
沸騰前聲音大，沸騰時(shí)聲音小
沸騰前聲音大，沸騰時(shí)聲音小
．
（7）同樣在家中做實(shí)驗(yàn)的小樂(lè)注意到，等水沸騰一段時(shí)間，拔掉電水壺的插頭后，水壺中的水還要再沸騰很短的時(shí)間才停止冒泡，合理的解釋是
電熱絲的溫度依然較高，還會(huì)將熱量傳遞給水
電熱絲的溫度依然較高，還會(huì)將熱量傳遞給水
．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

沸騰的水會(huì)發(fā)出聲音這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．水能傳聲B．水蒸汽能傳聲C．空氣能傳聲D．水振動(dòng)而發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷A（二）（解析版） 題型：選擇題

沸騰的水會(huì)發(fā)出聲音這是因?yàn)椋?）
A．水能傳聲
B．水蒸汽能傳聲
C．空氣能傳聲
D．水振動(dòng)而發(fā)聲

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