【題目】上課時,老師對同學們說“朗讀時,聲音請大一點”,這里的“大”指的是聲音的
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
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【題目】小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題: 問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計并完成了如圖所示實驗.
(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均(選填“大于”或“等于”或“小于”)(a)圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸入水中的鐵塊(選填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做(選填字母)三次次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度關(guān)系(選填“有”或“無”).
(3)做(a)、(d)、(e)三次實驗,是為了探究浮力大小與的關(guān)系,得到的結(jié)論是 .
(4)小鐵塊的體積為100cm3 , 浸沒在水中時受到的浮力是N. (g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】下列儀器或設(shè)備工作時,利用聲來傳遞能量的是
A.聲吶探測魚群
B.超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀
C.彩超檢查胎兒的發(fā)育情況
D.超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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【題目】在實驗探究中,經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對瓶中液體加熱,F(xiàn)有如下課題:
①探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
②探究不同物質(zhì)的吸熱能力
(1)如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題_____(填課題對應(yīng)的序號)。此探究中水和煤油吸熱的多少是通過_________來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)。
(2)在探究課題①時,小明將兩根阻值不同的電阻絲(RA>RB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻_____,產(chǎn)生的熱量越多。
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【題目】工人師傅用螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常,該現(xiàn)象說明____可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常,這是利用聲音可以傳遞____。
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【題目】下列做法中,利用了物態(tài)變化時放熱的是( 。
A. 炎熱的夏天,為了涼快,常在地面上灑水
B. 夏天為了喝到冰涼的飲料,在飲料中加冰塊
C. 北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水
D. 運輸食品時,為了防止食品腐爛變質(zhì),常放些干冰
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【題目】 一瓶水喝掉一半后,剩下的半瓶水 ( )
A.質(zhì)量減小,密度不變 B.體積減小,密度變大
C.體積不變,密度減小 D.質(zhì)量不變,密度減小
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【題目】由同種金屬材料制成三塊金屬塊A、B、C,其中只有一塊金屬塊是空心的.已知A、B、C的質(zhì)量分別是2g、10g、16g,A、B、C的體積分別是1cm3、5cm3、10cm3 .
(1)A、B、C三個金屬塊的密度分別是多少?
(2)A、B、C三個金屬塊哪個是空心的?
(3)金屬材料的密度是多少?
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【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。
(1)請用筆畫線代替導線連接實物圖甲,要求變阻器滑片左移,電流表示數(shù)變小。
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。閉合開關(guān)后,小陳發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的故障可能是___________________________________。
(3)排除故障后,閉合開關(guān),當滑片移動到某位置時,電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為_______A,則未知電阻Rx=_____Ω.
(4)若實驗中電壓表損壞,利用其它的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值.實驗電路如果丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),
請將下列相關(guān)實驗步驟補充完整:
①閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1;
②閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到______端,記錄電流表示數(shù)I2;
③寫出待測電阻的表達式,Rx=_______________(用已知量R0和測量量符號表示)
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