【題目】如四幅圖：甲鑒別王冠是否是純金制成的；乙選擇抗洪搶險戰(zhàn)士穿的救生衣的顏色；丙配制雞尾酒可以區(qū)分出美麗的顏色和層次；丁氣球中要充有氫氣、氦氣或熱空氣。其中沒有應(yīng)用密度知識的是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)甲、乙、丙、丁的物理原理，結(jié)合所學(xué)知識分別分析解答。

A、鑒別王冠是否是純金制成的，需要測出王冠的質(zhì)量與體積，然后計算出王冠的密度，與金的密度比較，應(yīng)用了密度知識。故A不符合題意；

B、救生衣一般用顏色比較鮮艷的面料制成，是因為鮮艷的顏色，能見度比較高，容易被人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事故發(fā)生時，很遠(yuǎn)的地方就能看見。沒有應(yīng)用密度知識。故B符合題意；

C、雞尾酒可以區(qū)分出美麗的顏色和層次，就是因為不同顏色的酒密度不同。應(yīng)用了密度知識。故C不符合題意；

D、氣球的升空原理是浮力原理，氣球升空，氣球里可以充入密度小于空氣的氣體，例如氫氣、熱空氣等，應(yīng)用了密度知識。故D不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩物體沿豎直向上方向做勻速直線運動，不計空氣阻力，則 ( )

A. 甲的速度一定大于乙的速度

B. 甲的重力一定大于乙的重力

C. 拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功

D. 拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“估測大氣壓值”的實驗，裝置如圖所示.

實驗步驟：

A.將注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣.然后用橡皮帽封住注射器的小孔.

B.把細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時，記下________，即等于大氣對活塞的壓力F.

C.用刻度尺測出注射器________，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S = ________.

D.推算此時大氣壓的數(shù)值P =________（寫出表達(dá)式）.小華同學(xué)測量儀器使用科學(xué)合理，讀數(shù)正確，若測量結(jié)果偏大，主要原因是________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做 （選填“加速”、“勻速”或“減速’）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力 （選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于（ ）

A．100W B．500W C．1000W D．1500W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，愛米用玻璃板、兩支蠟燭，A和B、刻度尺、白紙等器材在桌面上進(jìn)行實驗，如圖所示。

（1）不用平面鏡而選用玻璃板，是因為玻璃板透明，便于_____。

（2）對蠟燭A和B的要求是完全相同，這樣要求的目的是_____。

（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭_____（選填“A“或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合。

（4）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，不能看到像，可知平面鏡所成的像是_____像。

（5）將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離平面鏡，調(diào)整蠟燭B的位置后仍可以看到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，這說明_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)將測得的四組數(shù)據(jù)填在表中。

實驗次數(shù)

物體

質(zhì)量（g）

體積（cm3）

質(zhì)量/體積（g．cm﹣3）

1

鋁塊1

54

20

2.7

2

鋁塊2

108

40

2.7

3

松木1

108

216

（①）

4

松木2

10

20

0.5

（1）表格中①的數(shù)據(jù)是：_____。

（2）比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：同種物質(zhì)，_____。

（3）比較第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可得結(jié)論_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件

(1)實驗前杠桿如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填左”或“右”)調(diào)

(2)保持杠桿在水平位置平衡,多次改變鉤碼個數(shù)和力臂大小,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,至少要完成三次實驗是為了_____________，根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是____________________。

(3)將如圖乙中杠桿兩端的鉤碼各取下1個,杠桿________選填“右側(cè)”或“左側(cè)”)下沉,為使杠桿再次在水平位置平衡,只需將右側(cè)鉤碼移至第_____格。

(4)實驗小組改用如圖丙裝置進(jìn)行探究,并用彈簧測力計在杠桿左側(cè)沿豎直方向向下拉彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡.更換彈簧測力計的位置,重復(fù)多次實驗,發(fā)現(xiàn)所測拉力大小與杠桿平衡條件不符,請你分析其主要原因是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實線位置勻速轉(zhuǎn)到虛線所示位置，整個過程中，拉力F始終作用于A點且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉(zhuǎn)動過程中不打滑。則下列分析正確的是（ ）

A．拉力F逐漸變小

B．由于拉力F的力臂始終保持最長，拉力F始終保持最小值不變

C．拉力F逐漸變大

D．條件不足，無法判斷

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