在進(jìn)行“光的反射規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示):將一面鏡子M平放在平板上,把一個(gè)畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的,可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng),ON垂直于鏡面.


(1)先使E、F兩塊紙板成為同一平面,讓入射光線沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn),觀察到從鏡面反射的光線的方向與入射光線的方向
不同
不同
(填“相同”或“不同”).
(2)使入射角變大,觀察到反射角也隨著
變大
變大

(3)用量角器量出入射角和反射角的大。ɑ蛑苯幼x出角的大小)比較兩角大小可得反射角
等于
等于
入射角.
(4)如圖乙所示,把紙板F向前折或向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(5)由實(shí)驗(yàn)得出反射定律的內(nèi)容是
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角
分析:(1)掌握光的反射的概念,并掌握光的反射定律的內(nèi)容,根據(jù)光的反射定律進(jìn)行解答;
(2)光的反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角.
解答:解:(1)從鏡面反射的光線的方向與入射光線的方向不同;
(2)使入射角變大,觀察到反射角也隨著變大;
(3)用量角器量出入射角和反射角的大小,比較得出反射角等于入射角;
(4)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),所以把紙板F向前折或向后折,不能看到反射光線;
(5)光的反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角.
故答案為:(1)不同;(2)變大;(3)等于;(4)不能;(5)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角.
點(diǎn)評(píng):此題是探究光的反射定律的實(shí)驗(yàn),考查了探究?jī)山侵g關(guān)系及三線之間關(guān)系的方法,并考查了光的反射定律的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內(nèi)

(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:”靠近”或”遠(yuǎn)離”)法線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:”靠近”或”遠(yuǎn)離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí),
光路是可逆的
光路是可逆的

(4)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
;②
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏應(yīng)如何放置?
光屏與鏡面垂直
光屏與鏡面垂直

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

(2)紙板A、B置于同一平面后,將入射光線EO向法線ON靠近時(shí),看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”法線.)
(3)改變?nèi)肷涔獾姆较颍鄿y(cè)幾組入射角和反射角.這樣做的目的是
多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
.得到的結(jié)論是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí),
光路是可逆的
光路是可逆的

(5)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請(qǐng)寫出一個(gè)應(yīng)用實(shí)例:
角反射器(潛望鏡、用平面鏡將井底照亮)
角反射器(潛望鏡、用平面鏡將井底照亮)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
試驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 50° 50°
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面
垂直
垂直

(2)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果如上表所示.由此可得結(jié)論:
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,目的是探究
反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
,此時(shí),在紙板B上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(4)如果想探究對(duì)于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明做法.
讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn),觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟.
讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn),觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果如下表所示.
試驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 50° 50°
由此可得“在反射現(xiàn)象中,反射角
等于
等于
入射角.
(2)從測(cè)量結(jié)果中看出,入射角變大,則反射角將
變大
變大
.(填“變大”,“變小”或“不變”.
(3)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在
同一平面
同一平面
內(nèi),此時(shí),在紙板B上
不能
不能
(選填“能“或”不能“)看到反射光線.
(4)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的
OE
OE
 方向射出.這說(shuō)明光路是
可逆的
可逆的

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