15.為節(jié)能減排,在保持房屋牢固的同時(shí)讓建筑物對(duì)地基的壓力小些,建筑上普遍采用煤炭制作的空心磚代替實(shí)心磚,如圖所示,質(zhì)量3.6kg的某某空心磚代替實(shí)心磚,如圖所示,質(zhì)量3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的實(shí)心部分占總體積的60%,求
(1)該磚塊材料的密度是多少?
(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少kg?

分析 (1)知道磚塊的質(zhì)量,根據(jù)磚的實(shí)心部分占總體積的60%求出材料的體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出該磚塊材料的密度;
(2)磚塊的體積減去材料的體積即為空心部分的體積,然后乘以材料的密度即可得出節(jié)省材料的質(zhì)量.

解答 解:(1)這塊磚的質(zhì)量:
m=3.6kg;
這塊磚的總體積:
V=20cm×15cm×10cm=3000cm3;
該磚塊材料的體積:
V′=V×60%=3000cm3×60%=1800cm3,
該磚塊材料的密度:
ρ=$\frac{m}{V′}$=$\frac{3600g}{1800c{m}^{3}}$=2g/cm3=2×103kg/m3;
(2)這塊磚空心部分的體積:
V=V-V′=3000cm3-1800cm3=1200cm3
生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料的質(zhì)量:
m節(jié)=ρV=2g/cm3×1200cm3=2400g=2.4kg.
答:(1)該磚塊材料的密度為2×103kg/m3
(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料2.4kg.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體積和密度的計(jì)算,關(guān)鍵是對(duì)公式的靈活運(yùn)用,在計(jì)算過(guò)程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是:( 。
A.只要有物體振動(dòng),我們就能聽見聲音;
B.用不同種樂(lè)器演奏《同一首歌》,這幾種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色相同;
C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)不同;
D.在靠近居民區(qū)的高速路旁,設(shè)置隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,光斜射到空氣和玻璃的分界面時(shí),發(fā)生反射和折射.在圖中標(biāo)出折射角r并用箭頭標(biāo)出入射光線、反射光線、折射光線的傳播方向并標(biāo)出分界面MN的位置.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.課堂上我們聽見老師講課的聲音是老師聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,通過(guò)空氣進(jìn)入我們耳朵,為避免當(dāng)教室外車輛的轟鳴聲影響我們聽課,我們常常把教室的窗戶關(guān)上,并拉上窗簾,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.為緩解旱情,雨可在天氣調(diào)節(jié)允許的情況下實(shí)施人工降雨,人工增雨作業(yè)時(shí),增雨彈被高炮射向云層中爆炸,固體的干冰很快升華變?yōu)闅怏w,并吸收周圍大量的熱,使云中的溫度急劇下降,加快水蒸氣的液化和凝華,云中的冰晶增多,小冰晶和小水滴增大,形成降雨,如果在某次人工增雨時(shí),氣象部門采用容器收集到56ml的水,其質(zhì)量為0.056kg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置,當(dāng)線圈中通過(guò)變化電流時(shí),線圈受到磁鐵的作用而運(yùn)動(dòng).由于通過(guò)線圈的電流是交變電流,它的方向不斷變化,線圈就不斷地來(lái)回振動(dòng),于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音.如圖試驗(yàn)中和揚(yáng)音器工作原理相同的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了 4.5V的電源電壓,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 3A”.
(1)小 明電路連線有一處誤,請(qǐng)幫其改正.
(2)改正連線后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出1-R圖象,可得出結(jié)論電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是將開關(guān)斷開,并將滑片移至最大阻值處,然后換上10Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù).當(dāng)換上30Ω電阻時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器劃片,電壓表都達(dá)不到指定示數(shù),可能原因是滑動(dòng)滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的器材有:電壓為3V的電源,待測(cè)電阻Rx,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).圖甲是沒有連接完整的實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左端(選填“最左”或“最右”).
(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片.電流表、電壓表均無(wú)示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè),當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí).對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d間導(dǎo)線斷路.
檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),讀出電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.3A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值為8,結(jié)束了實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們這種做法有何不妥?答沒有多次測(cè)量取平均值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示的電路,電阻R=30Ω,Rx的電阻未知.閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為1A;斷開開關(guān)S,電流表的示數(shù)變?yōu)?.8A.求:
(1)通過(guò)未知電阻的電流;
(2)未知電阻的阻值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案