【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P向左滑動時,下列判斷正確的是( )
A. 電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大
B. 電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減小
C. 定值電阻R消耗的功率增大
D. 電路消耗的總功率不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”,他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯(lián)起來,按照如圖所示的電路開始了實(shí)驗(yàn)探究,閉合開關(guān)后,看見燈L2微微發(fā)光,燈L1幾乎不發(fā)光,則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是(不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化)( )
A. R1>R2,P1>P2
B. R1<R2,P1<P2
C. R1>R2,P1<P2
D. R1<R2,P1>P2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,燈泡L上標(biāo)有“12V 9W”字樣,滑動變阻器的最大阻值為R1,電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,燈泡L正常發(fā)光,兩電流表指針位置相同;當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合時,改變滑片P的位置,使滑動變阻器連入電路的阻值分別為R1和R1,在這兩種情況下,滑動變阻器消耗的功率相等。(燈泡電阻不隨溫度的變化而改變)求:
(1)電源電壓;
(2)R2的阻值;
(3)電路在何種狀態(tài)下消耗的功率最小,最小功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究“不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,取甲乙兩種物體,分別裝入相同燒杯中,用相同的加熱器加熱,如圖A所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時間的目的是___________________
(2)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保證甲乙兩物體的__________與________相同。
(3)圖B為某時刻的溫度,其示數(shù)為________℃。
(4)分析圖C可知,吸收相同熱量,_______液體升溫更高;________液體更適合作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液。
(5)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃,吸收熱量之比為2:1,則甲、乙液體的比熱容之比為_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時,小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題
(1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的 端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將 即可.
(2)小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是 .
(3)他們認(rèn)為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的I﹣U圖象,下列是小明根據(jù)圖象信息所做出的判斷,其中不正確的是
A. 當(dāng)甲兩端的電壓為0.5V時,通過它的電流為0.3A
B. 當(dāng)乙兩端的電壓為2.5V時,它的阻值為10Ω
C. 將甲、乙串聯(lián),當(dāng)通過它們的電流為0.3A時,它們兩端的電壓為2V
D. 將甲、乙并聯(lián),當(dāng)它們兩端的電壓為1V時,則通過干路的電流為0.4A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】標(biāo)有“6V6W”“16V8W”的兩盞燈L1和L2,串聯(lián)在同一電源上,其中一個燈正常發(fā)光。(假設(shè)燈絲電阻不變)求:
(1)燈L1和L2的電阻分別為多少?
(2)電源電壓為多少?
(3)兩燈的實(shí)際功率分別為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。常見的白熾燈就是利用這一原理工作的。如圖所示為小麗、小軍、小梅三位同學(xué)與老師討論這一現(xiàn)象時的情景。
(1)如圖中,小軍發(fā)表的觀點(diǎn)應(yīng)用到的物理知識是_____。
根據(jù)小梅同學(xué)的猜想,他們討論形成了一個問題:電流一定時,導(dǎo)體在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系?于是,小麗和小梅從實(shí)驗(yàn)室找來了煤油、兩只規(guī)格相同(有密封塞)的燒瓶、兩根兩端開口的細(xì)玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材,并組裝出如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(2)在小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置中,是通過_____來反映電流在一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的。
(3)在物理學(xué)中,有些物理量的大小不易直接觀察或測量,但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量,就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量。在下列問題的研究中,也用到這一物理學(xué)方法的是_____。
A、在研究平面鏡成像時,通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時,通過木塊被撞后運(yùn)動的遠(yuǎn)近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時,通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時,通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
(4)小軍看了小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置后認(rèn)為,用溫度計(jì)代替兩端開口的細(xì)玻璃管,實(shí)驗(yàn)效果會更好。于是,他們拆除了密封塞和玻璃管,將合適的溫度計(jì)懸掛在適當(dāng)?shù)奈恢,然后開始實(shí)驗(yàn)。在上述改進(jìn)中,他們遺漏的一個重要操作是:_____。
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