【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小明采用了如圖所示的實驗裝置,其中R1<R2

(1)實驗中,R1、R2采用__________的連接方法,通過它們的電流相等.

(2)在通電時間相同時,兩支玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是______(填“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越_____.(填“多”或“少”)

(3)該實驗中主要采用了_________的研究方法,在研究以下兩個問題時,方法與此相同的是__________

A.探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻一定.

B.在研究磁場時,用磁感線來形象地描述磁場.

【答案】 串聯(lián) 控制變量 A

【解析】(1)由電路圖知:電阻R1R2 首尾順次連接,它們間是串聯(lián),這樣可以控制流過兩電阻的電流與通電時間相等;

(2)電阻R1R2 串聯(lián),流過它們的電流I及通電時間t都相等,已知R1R2,由Q=I2 Rt知:Q1Q2 ,兩燒瓶中的煤油質(zhì)量m相等,煤油的比熱c相等,由t=Q/cm可知:tt ,所以乙燒瓶中煤油溫度上升較高;因為R1R2 ,Q1Q2 ,由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;

(3)上述實驗中采用的是控制變量法,探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻一定,采用的是控制變量法;在研究磁場時,用磁感線來形象地描述磁場,采用的是模型法,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿平衡條件的實驗中。

1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。

2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛四個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該B點掛____個相同的鉤碼,當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一格,則杠桿____(選填)端將下降。

3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)大小將____(選填變大變小不變)。

4)某同學(xué)用圖丁裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時,與杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:_____。

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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中,第一步,將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度線的左側(cè);第二步,在調(diào)平衡后,用用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,再在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示;最后將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,請你解答下列問題:
(1)在第一步操作后,應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),是天平橫梁平衡;
(2)鹽水的質(zhì)量是 32 g,鹽水的密度為 kg/m3
(3)此次實驗操作測得的鹽水的密度值偏 ,原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小斌同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度.

(1)他把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)________使天平平衡;

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,則瓷片的質(zhì)量為_______g;

(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒,改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積:

a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;

b.再往量筒裝入38ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示,則瓷片的體積為________cm3;

(4)用密度公式計算出瓷片的密度ρ_________g/cm3

(5)根據(jù)以上步驟,你認為小斌同學(xué)測出的瓷片密度值________(選填“偏大”或 “偏小”) .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束平行光與鏡面成40°角射到平面鏡上,入射角大小是________,人迎著反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向卻看不到反射光,這是由于發(fā)生了_______(選填“鏡面反射”或“漫反射”)。

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【題目】【2016·漳州卷】能影響聲音傳播速度的是(

A.響度 B.音響 C.音色 D.介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 ;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們把力的大小、方向和________叫做力的三要素。

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