【題目】體育課上測量初中學(xué)生的跳遠成績，下列尺子比較合適的是（　�。�

A. 分度值為毫米的直尺

B. 分度值為厘米，長1.5 m的軟尺

C. 分度值為厘米，長10 m的卷尺

D. 分度值為分米，長20 m的卷尺

【答案】C

【解析】體育課上要測量初中學(xué)生的跳遠成績，成績一般在十米內(nèi)，最小刻度值達到1cm就比較適當(dāng)。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電能表測量電熱水壺的實際功率，已知電熱水壺的銘牌為“220V 1000W”．

（1）根據(jù)表盤示意圖，可知小明家累計用電為 kWh；

（2）該電能表允許的最大功率為 W．電熱水壺的電阻是 Ω．

（3）在測量電熱水壺的實際功率時，小明首先進行的操作是 ．接著觀察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次，則電熱水壺的實際功率是 W，這表明電熱水壺的實際工作電壓 （選填“大于”“小于”或“等于”）額定電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示電路中，電源兩端電壓保持不變，在電路中M、N兩點間接入一只標(biāo)有“2.5V 0.75W”的小燈泡L1，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使L1恰好正常發(fā)光．保持滑動變阻器滑片位置不變，若在M、N兩點間換接另一只標(biāo)有“2.5V 2W”的小燈泡L2（L1和L2的燈絲電阻均保持不變），下列說法中正確的是（ ）

A. 電流表的示數(shù)為0.3A

B. L2可能不發(fā)光或發(fā)出較暗的光

C. L2的實際功率大于2W

D. 要使L2正常發(fā)光，需將滑動變阻器滑片適當(dāng)向右調(diào)節(jié)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c三個實心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；將三個小球放入水中靜止不動時，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底．則下列判斷中正確的是（　�。�

A. 它們在水中的體積關(guān)系是：Va＜Vb=Vc

B. 它們所受的浮力關(guān)系是：Fa=Fb=Fc

C. 它們的密度關(guān)系是：ρa＞ρb＞ρc

D. 它們的重力關(guān)系是：Ga=Gb＞Gc

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（　�。�

A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須有力維持

B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力

D. 錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四個同學(xué)在進行爬樓梯比賽．功率最大的一定是（ ）
A.體重最大的
B.用時最短的
C.速度最大的
D.做功最快的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機在壓縮沖程中，氣缸中混合氣體的溫度、內(nèi)能和體積變化情況是（ ）
A.溫度升高，內(nèi)能增加，體積縮小
B.溫度升高，內(nèi)能增加，體積增大
C.溫度降低，內(nèi)能減少，體積縮小
D.溫度降低，內(nèi)能減少，體積增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)在我市各校廣泛開展，小紅對家中的電熱水壺進行了認真的觀察與研究，她查看了如表所示的電熱水壺說明書的有關(guān)數(shù)據(jù)．并測出了容量刻度線到壺底的高度為16cm，然后加水至容量刻線后，放到加熱座上，加熱座面積與壺底面積相同，她提出了以下幾個問題，請你給予解答（壺壁厚度不計，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）

（1）水對壺底的壓力是多大？

（2）壺對加熱座的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，（如圖所示）讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大�。谔骄课矬w的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小．實驗記錄如表．

（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越____（選填“大”或“小”）．

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_________的大小不變，這種實驗方法叫________法．

（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心離支持面高度越________，其穩(wěn)度________．

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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