(2012?上海)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),不變的是(  )
分析:①首先分析電路圖,閉合電鍵S,電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2并聯(lián),電流表A1測(cè)量通過(guò)電阻R1的電流,電流表A測(cè)量電路總電流,電壓表測(cè)量的是電源電壓;
②當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),判斷出滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻的變化,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓不變,根據(jù)歐姆定律可知該支路電流的變化;
③電阻R1兩端的電壓和電阻都不變,根據(jù)歐姆定律可知電流的變化,即電流表A1示數(shù)的變化;
④根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),可知電流表A示數(shù)的變化,從而可以對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析判斷.
解答:解:①?gòu)膱D可知,電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2并聯(lián),電流表A1測(cè)量通過(guò)電阻R1的電流,電流表A測(cè)量電路總電流,電壓表測(cè)量的是電源電壓,
∵電源的電壓保持不變,
∴電壓表的示數(shù)不變;
②當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,根據(jù)歐姆定律I=
U
R
可知,滑動(dòng)變阻器所在支路中的電流變。
③電阻R1兩端的電壓和電阻都不變,根據(jù)歐姆定律I=
U
R
可知,通過(guò)電阻R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變;
④根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知,電流表A的示數(shù)變。
A、電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值即為通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流,而滑動(dòng)變阻器所在支路中的電流變小,所以A不符合題意.
B、∵電壓表的示數(shù)不變,電流表A的示數(shù)變小,
∴電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大,所以B不符合題意.
C、∵電壓表的示數(shù)不變,電流表A的示數(shù)變小,
∴電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小,所以C不符合題意.
D、∵電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)不變,
∴電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積不變,所以D符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律及其變形公式的掌握和運(yùn)用,分析電路圖得出電路的連接方式和三表的測(cè)量對(duì)象是本題的突破口,靈活運(yùn)用并聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?上海)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.燈L1、L2可能出現(xiàn)了斷路故障,閉合電鍵S后:
①若兩燈均不發(fā)光,則三個(gè)電表中示數(shù)一定大于零的電表是
V
V
表.
②若兩燈中有一燈不發(fā)光,則三個(gè)電表中示數(shù)一定大于零的電表是
V、A
V、A
表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?上海)如圖所示.放在水平地面上的物體A、B高度相等,A對(duì)地面的壓力小于B對(duì)地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,則切去部分的質(zhì)量mA′、mB′的關(guān)系是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?上海)如圖所示,用20牛的拉力F勻速提起物體A,不計(jì)摩擦,A的重力為
20
20
牛.若物體A在10秒內(nèi)上升4米,此過(guò)程中拉力F做的功為
80
80
焦,功率為
8
8
瓦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?上海)如圖所示,凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處,光具座上所標(biāo)的A、B、D、E四點(diǎn)中,恰有兩點(diǎn)到C點(diǎn)的距離同為該透鏡的一倍焦距、或同為該透鏡的兩倍焦距.
①該透鏡的焦距為
10
10
厘米或
20
20
厘米.
②實(shí)驗(yàn)時(shí),小王調(diào)整發(fā)光物、透鏡和光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
,以保證發(fā)光物的像能成在光屏中央.
③接著,小王將發(fā)光物置于光具座上距凸透鏡15厘米的左側(cè)處,在DE間移動(dòng)光屏找像,可能在光屏上得到
放大
放大
的像(選填“縮小”、“等大”或“放大”).

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