【題目】在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( )

A.洗澡水溫約60℃

B.一個(gè)中學(xué)生的正常體溫約37℃

C.初中生跑100m所需的時(shí)間約為9s

D.我們現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26dm

【答案】B

【解析】

A．人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右；故A不符合題意；

B．中學(xué)生的正常體溫約是37℃左右，符合實(shí)際；故B符合題意；

C．初中生跑100m所需的時(shí)間約15s左右；故C不符合題意；

D．現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26cm；故D不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，家中的熱水瓶常常會(huì)出現(xiàn)跳塞現(xiàn)象，這是由于（ ）

A. 瓶?jī)?nèi)水蒸汽氣壓減小的緣故B. 瓶外大氣壓減小認(rèn)得緣故

C. 瓶?jī)?nèi)水蒸氣膨脹對(duì)瓶塞做功的緣故D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 內(nèi)能是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和

B. 物體吸收熱量，他的溫度一定升高

C. 溫度高的物體有內(nèi)能，溫度低的物體沒(méi)有內(nèi)能

D. 物體的溫度升高，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）如圖甲所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡之間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是cm．
（2）觀察前，應(yīng)在主軸上依次放、、 ．
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像的原因可能是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的像如圖乙所示，則圖中所觀察到的像是像（描述要完整）．從圖中的現(xiàn)象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是 ． 利用凸透鏡的這一成像原理可制成 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度是用來(lái)表示物體____的物理量。要想準(zhǔn)確地測(cè)量物體的溫度，首先需要確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——溫標(biāo)。目前，我國(guó)常用的溫標(biāo)是________溫標(biāo)，它規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為_____ ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置，其中R是滑動(dòng)變阻器的電阻片，滑動(dòng)變阻器的滑片和滑桿相連，滑桿可繞固定軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，另一端固定著一個(gè)浮子．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.油量變少，電流表示數(shù)不變
B.油量越少，電流表示數(shù)越大
C.油量越多，電流表示數(shù)越小
D.油量越多，電流表示數(shù)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 0 ℃的冰塊的內(nèi)能為零

B. 溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多

C. 物體的溫度降低，則物體的內(nèi)能減少

D. 體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象中力沒(méi)有對(duì)物體做功的是（ ）

A. 用力將鉛球擲出B. 將一桶水提上樓

C. 球在光滑的水平面上勻速滾動(dòng)D. 騎自行車上學(xué)校

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（滬科版八年級(jí)物理第八章壓強(qiáng)單元測(cè)試題）入冬以來(lái)，第一場(chǎng)大雪給小麗的家鄉(xiāng)披上了銀裝。小麗在放學(xué)回家的路上很艱難地走著，而她的一個(gè)同學(xué)踏著滑雪板卻沒(méi)有像她一樣陷入雪中(如圖甲)。于是小麗回家后設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖乙)，試圖探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：

(1)小麗是根據(jù)__________________________________來(lái)比較壓力的作用效果的。

(2)你認(rèn)為小麗應(yīng)該選擇圖乙中的____________圖來(lái)探究自己提出的問(wèn)題。

(3)能選擇圖乙中(b)、(c)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)嗎？__________(選填“能”或“不能”)。原因是_______。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得到的結(jié)論是__________________________________________。

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