【題目】微電子器件是指芯片中的線寬在1微米左右。目前,世界上最先進(jìn)的線寬已降到0.13微米,數(shù)年后,有可能降到0.05微米,即50納米,合_____米。

【答案】5×10-8

【解析】

50nm=50×10-9m=5×10-8m;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時(shí)速度的大小v與哪些因素有關(guān),于是選用:體積相同,質(zhì)量不同的木塊AB(mA>mB),長度相同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖所示,將木塊平放在斜面頂端,木塊由靜止下滑,已知斜面傾角(θ123,用傳感器測得其到達(dá)底端時(shí)的速度v,改變相關(guān)條件,多次實(shí)驗(yàn),可知va=vb>vc>vd ,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論:

1)分析比較如圖a)和(b),可得出初步結(jié)論:體積相同的木塊,平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑,_______________

2)分析比較如圖a)、(c)和(d),可得出初步結(jié)論:______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

B. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

C. 用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量

D. 公共場所不要大聲說話是要求人們說話的音調(diào)要低一些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究聲音的傳播速度的相關(guān)因素,小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)并查閱資料得到下表數(shù)據(jù),仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù),填寫下列空格:

1聲音在空氣中的傳播速度隨________________________________________。

2聲音在不同介質(zhì)里的傳播速度不同,且__________________________________

3聲音的傳播速度與頻率_________(選填有關(guān)無關(guān))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】改變物體內(nèi)能的途徑是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在兩個(gè)相同的容器中分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,并繪制出液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系的圖線(如圖所示).根據(jù)圖線特點(diǎn)可判斷的吸熱能力強(qiáng),判斷的過程是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將耳朵貼在長長的自來水管一端,讓另外一個(gè)同學(xué)在自來水管另一端敲一下,能聽到三次敲打聲。按先后順序它們分別是哪三種介質(zhì)傳播到人耳的

A. 空氣、水、鐵管 B. 水、空氣、鐵管

C. 水、鐵管、空氣 D. 鐵管、水、空氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

a的溫度/℃

30

34

38

42

46

b的溫度/℃

10

18

26

34

42


(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的a、b兩種液體,要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和 . 然后分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為QaQb
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知(填a或b)物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲音的表述,你認(rèn)為正確的是

A. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 B. 街道兩旁種花植樹,可以減弱噪聲的產(chǎn)生

C. 公共場所要小聲交談,減小聲音的響度 D. 利用超聲波清洗眼鏡,利用了聲波傳遞能量的特性

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同步練習(xí)冊(cè)答案