2.小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
(l)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:如果你是他的合作者,請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤:
①三者的中心不在同一高度;②凸透鏡沒(méi)有放在蠟燭和光屏之間.
(3)錯(cuò)誤改正后,小明將凸透鏡固定在50cm處,小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處,移動(dòng)光屏,在屏上得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像.
(4)小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡,當(dāng)燭焰移至35cm 處,移動(dòng)光屏,在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像,投影儀(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用這一原理制成.
(5)小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm處,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是在焦點(diǎn)上不成像.
(6)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):當(dāng)物距在不斷的減小的過(guò)程中,成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是二倍焦距和一倍焦距.
(7)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗.

分析 (1)焦點(diǎn)指凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚的點(diǎn),而焦距即為焦點(diǎn)到光心的距離;
(2)要解決此題,需要掌握此實(shí)驗(yàn)中各器材的排放順序.凸透鏡應(yīng)放在光屏和蠟燭的中間;
同時(shí)要注意器材的調(diào)節(jié),為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰使它們的中心大致在同一高度處;
(3)(4)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況及其應(yīng)用:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)利用了此原理;
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用與投影儀或幻燈機(jī);
u<f,成正立、放大的虛像.應(yīng)用與放大鏡;
(5)由焦點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)平面鏡后平行于主光軸;
(6)凸透鏡成像時(shí),一倍焦距是實(shí)像和虛像的分界點(diǎn);二倍焦距是放大和縮小像的分界點(diǎn);
(7)物體有無(wú)數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無(wú)數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無(wú)數(shù)條折射光線會(huì)聚成該點(diǎn)的像,當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會(huì)聚成像.

解答 解:
(1)根據(jù)焦點(diǎn)和焦距的定義,當(dāng)拿著凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在距凸透鏡另一側(cè)10cm處得到了一個(gè)最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為該點(diǎn)到透鏡的距離,即焦距為10cm;
(2)從圖上看,將蠟燭放在了凸透鏡和光屏的中間,這樣無(wú)法在光屏上成像;
而光屏、燭焰、凸透鏡的中心未在同一高度處,并且相差很大,這樣使像不能成在光屏的中央;
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭移到光具座上10cm刻線處,則u=40cm>2f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,則該像是倒立、縮小的實(shí)像;
(4)將點(diǎn)燃的蠟燭移到光具座上35cm刻線處,2f>u>f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用與投影儀或幻燈機(jī);
(5)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,這說(shuō)明光通過(guò)凸透鏡后為平行光,所以蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上;
(6)當(dāng)物距在不斷的減小的過(guò)程中,成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是:二倍焦距和一倍焦距;
(7)遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡的下半部,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會(huì)聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會(huì)聚成的像變暗.
故答案為:(1)10;(2)①三者的中心不在同一高度;②凸透鏡沒(méi)有放在蠟燭和光屏之間;(3)縮;(4)放大;投影儀;(5)在焦點(diǎn)上不成像;(6)二倍焦距;一倍焦距;(7)完整;變暗.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等問(wèn)題,分析清楚圖示情景、認(rèn)真審題是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1和L2均發(fā)光,過(guò)了一段時(shí)間,一盞燈突然熄滅,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)為零,則發(fā)生的故障可能是L2斷路或電流表斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.初二(7)班的學(xué)生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),各小組采用不同的透鏡和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),展開(kāi)了競(jìng)賽.
(1)如圖1所示,為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明所在組的同學(xué)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,由此測(cè)出了凸透鏡的焦距.
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖1所示,要看到如圖A的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是B,要看到如圖B的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是A.
A.小于10cm     B.大于10cm且小于20cm      C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖2所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向下(填“上”或“下”)調(diào)整.
(4)小華用11個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示.同學(xué)們對(duì)小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),優(yōu)點(diǎn)是可以比較物與像的大小和左右關(guān)系,但也存在一定的缺陷,你認(rèn)為選擇下列哪個(gè)字母更好D.
A.A              B.B              C.H              D.P
(5)小麗組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系如表所示,他們的結(jié)論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值,他們還發(fā)現(xiàn)像高與焦距有關(guān),他們的結(jié)論是物距相同時(shí),焦距越大,像越高.表格中的f1是10、①是30、②是10.
 序號(hào)焦距f/cm物距
u/cm
像距v/cm物高l/cm像高h(yuǎn)/cm
1
f1
301552.5
2202055
3155
4
15
303055
52060515
61890525

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.下面是小玲和小美同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)在探究前,小玲將三個(gè)凸透鏡分別正對(duì)太陽(yáng)光,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏間的距離,使太陽(yáng)光在光屏上會(huì)聚一點(diǎn),量得凸透鏡帶光屏的距離分別為48cm、15cm和4cm,為了便于在光具座上找出凸透鏡成像的規(guī)律,小玲應(yīng)選擇焦距為15cm的那個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭、凸透鏡、光屏中心應(yīng)該大致在同一高度.
(3)當(dāng)燭焰移動(dòng)到離凸透鏡的距離只有12cm時(shí),光屏放在凸透鏡的另一側(cè),不管怎樣位置都承接不到實(shí)像,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是物距小于焦距,凸透鏡成虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.如果用眼來(lái)觀察蠟燭的像,眼睛、蠟燭、凸透鏡的位置排列順序是同側(cè).
(4)如果光屏上得到一個(gè)放大的像,則蠟燭距凸透鏡的距離小于30cm,光屏距凸透鏡的距離大于30cm(填大于、等于或小于).投影儀是這種現(xiàn)象的應(yīng)用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(2)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,由圖可知,該凸透鏡的焦距是10.00cm(要求有估讀數(shù)字).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,此規(guī)律的應(yīng)用是照相機(jī)(舉一倒).
(4)若用一個(gè)圓形黑紙(直徑比凸透鏡小一些)貼在凸透鏡中心,光屏上能否得到完整的像?能.
(5)當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡5cm處時(shí),能否在光屏上成像不能,原因是當(dāng)u<f時(shí),成正立放大的虛像,此時(shí)應(yīng)該在光屛(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察像.
(6)老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下,在光屏上得到一個(gè)更大的實(shí)像,應(yīng)當(dāng)把蠟燭靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,同時(shí)把光屏遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.
(7)由于蠟燭燃燒變短,使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調(diào)整凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào).
(8)為了做進(jìn)一步的探究,凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將一個(gè)眼鏡放在透鏡與燭焰之間,調(diào)節(jié)光屏遠(yuǎn)離凸透鏡得到了清晰的像,則此眼鏡可以用來(lái)矯正近視眼.
(9)拿走眼鏡,調(diào)節(jié)光屏重新得到清晰的像,保持凸透鏡和燭焰的位置不變,換用焦距為5cm凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí),發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開(kāi)一壺水總比早晨燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng),為什么晚飯后燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng)呢?小明經(jīng)過(guò)思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高;
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變。
(1)你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量;為了驗(yàn)證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫(huà)上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)(如圖所示),如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高.說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小明想利用電能表和鐘表設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),遇到如下問(wèn)題.
①用電熱水壺在早晨和晚上燒水時(shí),水壺里不需(需/不需)要裝質(zhì)量相同的水,理由是電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無(wú)關(guān).
②如下“收集數(shù)據(jù),分析論證”的方案中,其中簡(jiǎn)便可行的最佳方案是B(填序號(hào)).
A.早晚燒水時(shí),控制相同的時(shí)間,比較電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)
B.早晚燒水時(shí),控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù),比較時(shí)間長(zhǎng)短
C.早晚將水燒開(kāi),分別測(cè)出電功和時(shí)間,比較電功率大小
D.早晚將水燒開(kāi),分別測(cè)出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時(shí)間,比較其比值大小
③在收集數(shù)據(jù)時(shí),還需要提醒小明的是記錄電能表轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)時(shí)要斷開(kāi)其它家用電器,否則收集到的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.樂(lè)音的三要素是:響度、音調(diào)和音色.“聞其聲知其人”說(shuō)的是聲音的音色;摩托車(chē)上安裝排氣管是在聲源處減弱噪聲的,植樹(shù)造林可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖甲所示在試管中加入少量水,用嘴對(duì)著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是空氣柱(選填“試管”、“水”或“空氣柱”),當(dāng)水量增加時(shí),聲音的音調(diào)會(huì)升高(選填“升高/降低/不變”);若把少量水再倒入一高腳酒杯中,如圖乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤(rùn)濕后沿著杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音,當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時(shí),音調(diào)會(huì)降低(選填“升高/降低”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將質(zhì)量為2kg,溫度是30℃的水,吸收7.56×105J的熱量之后,溫度升高到多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案