【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S后,小燈不亮,已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在電阻R、燈L上。

(1)若閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)兩電表指針均有偏轉(zhuǎn),則故障可能是:_______。

(2)若閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)其中一個電表示數(shù)發(fā)生了變化。請根據(jù)相關(guān)信息,寫出示數(shù)變化的電表及相應(yīng)的故障:_______。

【答案】L短路 電壓表;R斷路

【解析】

(1)[1]如果燈泡斷路,不能發(fā)光,電路其它部分也斷路,所以電流表、電壓表都無示數(shù);如果燈泡短路,不能發(fā)光,電壓表測量電源電壓有示數(shù),電流表測量通過電阻的電流有示數(shù)。即兩只電表的指針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這種情況符合題意;

(2)[2]如果電阻R斷路,燈泡無電流通過不能發(fā)光,電流表無電流通過無示數(shù),電壓表測量電源電壓有示數(shù)。即一只電表示數(shù)發(fā)生了變化,電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這種情況符合題意;

如果電阻R短路,電流表測量通過燈泡電流,有示數(shù),電壓表被短路無示數(shù)。即一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),但燈泡能夠發(fā)光,這種情況不合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中,利用電壓為6V的電源設(shè)計了如圖甲所示的電路。

(1)將滑動變阻器的滑片移到最右端后,閉合開關(guān)S,電壓表的指針_____(選填“幾乎不動”或“偏轉(zhuǎn)很大”)。電流表的示數(shù)如圖乙所示為_____A,則滑動變阻器最大電阻為_____Ω。請你在連接錯誤的一條導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。

______

(2)分別把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個定值電阻先后接入電路進行實驗,則定值電阻阻值與滑動變阻器連入電路的阻值之比將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)小致用額定電壓為2.5V的小燈泡替換定值電阻R,利用原有電路,測量小燈泡的電阻。依據(jù)測量的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)小燈泡的I-U圖像是一條曲線(如圖丙),說明小燈泡燈絲的電阻隨_____的變化而改變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某一小組用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入質(zhì)量、初溫相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為 _______℃.

(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水_______(選填“多”或“少”).

(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?答:_________ ;

其原因是:_____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李蘭同學(xué)在做題時總會遇到“某液體相同時間內(nèi)放出的熱量相同”這樣的條件,但她觀察實際情況發(fā)現(xiàn),不同溫度的水放熱的速度(相同時間內(nèi)放出的熱量)是不一樣的。經(jīng)過查資料,她了解到:水放熱的快慢(相同時間內(nèi)放出熱量的多少)與容器(材料、厚度、形狀等)、質(zhì)量以及水和環(huán)境的溫度差有關(guān)。

為了簡化問題,李蘭只想探究“放熱前與環(huán)境溫度差不同的水,相同時間放出的熱量與該溫度差的定性關(guān)系”。經(jīng)過跟老師的討論,老師建議測量的時間間隔以10分鐘為最佳。

現(xiàn)在有一個燒杯和杯中的熱水(已知水的質(zhì)量為m,水的初溫t0>80),假設(shè)環(huán)境溫度不變,已知水的比熱容為c。請你幫助她設(shè)計實驗方案。

1)實驗器材:燒杯、熱水、__________

2)實驗步驟:(可畫圖或文字表述)________

3)第一個10分鐘內(nèi)水放出的熱量表達Q=________ (用題目已知及測量的物理量表述)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”。用三節(jié)干電池串聯(lián)供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路。要求:電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓,并在右邊方框畫出電路圖。

________

(2)為了保證電路的安全,連接器材時,開關(guān)應(yīng)____________。

(3)小明用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用03V的量程,小悅說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是:_________。

(4)他們實驗中得出一組實驗數(shù)據(jù)如下表。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)________

L1兩端電壓(V

L2兩端電壓(V

電路兩端總電壓(V

1.5

2.8

4.3

(5)在探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實驗中,物理實驗小組按如圖所示電路測得V的示數(shù)是3.8VV1的示數(shù)是2.3V,V2的示數(shù)應(yīng)為____V。

(6)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)為0,用電壓表檢測L1兩端電壓為電源電壓,則出現(xiàn)故障的原因可能是__________

A.L1短路 B.L2短路

C.L1斷路 D.L2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)想通過實驗探究靜止的物體具有什么性質(zhì)。他們把質(zhì)量不同的物體A、B( mA> mB)放在水平桌面的白紙上,然后向右迅速抽掉白紙, A物體仍然靜止, B物體向左傾倒,實驗現(xiàn)象如圖所示。

(1)分析比較圖_________ 歸納得出結(jié)論是:靜止的物體具有保持靜止狀態(tài)的性質(zhì)。

(2)分析比較圖(a)(b)(c)(d)可歸納得出結(jié)論是:_________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列A、BC、D四幅圖是“驗證阿基米德原理”的過程情景,請根據(jù)圖示完成下面的填空。

(1)實驗中的所用圓柱體的重力為______N。

(2)在情景圖B中存在的錯誤是______

(3)糾正錯誤后,繼續(xù)實驗,在情景C中,圓柱受到的力F=______N

(4)圓柱體排開的水所受的重力G=______N

(5)實驗結(jié)果表明:浸在水中的物體受到的力______物體排開水所受到的重力。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,且未移動滑片,三個電表中_______表的示數(shù)變大(選填“A”、“A1“V”);當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表A與電流表A1示數(shù)的比值將_______(選填變小不變變大)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將圖中的滑動變阻器連入電路,當(dāng)滑動變阻器的滑片PD端滑動時,接入電路中的阻值變小,則變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是

A. ACB. BD

C. ABD. CD

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