6．“日食”、“月食”的出現(xiàn)是由于光的直線傳播形成的．

分析 光在同一均勻介質中沿直線傳播，光沿直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等．

解答 解：發(fā)生日食和月食時，太陽、月球、地球三者都在同一直線上，是由于光的直線傳播形成的，不同的是發(fā)生日食時月球在中間；發(fā)生月食時地球在中間．
故答案為：直線傳播．

點評 光的直線傳播在現(xiàn)實生活中的例子有很多，影子的形成是最常見的一類，而日食和月食就是星體的影子現(xiàn)象，要加強理論與實際的聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究電流與電壓的關系”過程中，實驗室提供的器材有：電源電壓4.5V且不   變，小燈泡標有“2.5V  0.3A”，定值電阻R 的阻值 10Ω，滑動變阻器R0上標有“50Ω?1A”字樣，學生用雙量程電流表和電壓表，導線若干：

（1）某實驗小組經(jīng)過相互討論，完成了該實驗方案的三次設計．
由圖1到圖2，改進的理由是小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大；
由圖2到圖3，改進的理由是可以多次測量求平均值．
（2）根據(jù)圖3實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是電阻斷路．
（3）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是電流表使用前沒有校零；
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.090.140.190.240.290.34
（4）在圖3所示的電路中，閉合開關S，移動變阻器滑片P到某位置時，發(fā)現(xiàn)兩電表中某一個表的指針達到滿刻度，如圖4（a）或（b）所示．此時電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．每位司機都有一個反應時間，反應時間是指司機從發(fā)現(xiàn)情況到開始采取措施制動剎車需要的時間．如果一位司機的反應時間約為0.5s，當他駕駛的汽車以20m/s的速度在平直的公路上勻速行駛時，突然發(fā)觀前方有緊急情況而采取緊急制動剎車動作后，汽車繼續(xù)向前滑行了大約4s后停下，汽車在這4s內的平均速度約為10m/s．求：
（1）在反應時間內汽車行駛的距離有多長？
（2）假如司機發(fā)觀的情況是你正欲橫穿公路，則你應在距離汽車至少多少米的位置開始橫穿才能保證安全通過？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．噪聲嚴重影響人們工作和生活，因此噪聲稱為“隱形殺手”，現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一．如圖所示，甲是從聲源處控制噪聲，乙是從傳播過程中控制噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．我們的學習和生活都離不開電，在日常生活中樹立安全用電意識十分重要，如圖是人們在生活用電中的幾種做法，其中正確的是（　�。�
A．
     試電筆的攥發(fā)
B．
 待金屬外殼的用電器使用合格的三孔插座
C．
多個大功率用電器同時使用一個插座
D．
使用絕緣皮破損的導線

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．一位汽車旅游愛好者打算到某風景區(qū)去觀光，出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路，路程為30km．他原計劃全程平均速度要達到40km/h，若這位旅游愛好者開出$\frac{1}{3}$路程之后發(fā)現(xiàn)他的平均速度僅有20km/h，在剩下的路程中他以50km/h的速度勻速行駛，試求：
（1）請計算說明他能否以原定時間到達目的地；
（2）他若要完成全程平均速度為40km/h的計劃呢，則他在后$\frac{2}{3}$的路程里開車的速度應達多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖1所示，高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上，它省時高效，深受消費者歡迎．
（1）為了防止出氣孔堵塞致使高壓鍋發(fā)生爆炸的危險，放氣孔是它的第二道安全防線．放氣孔封口是易熔片（熔點較低的合金材料），試說明采用易熔片的物理道理．
（2）小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質量為80g，取g=10N/kg，計算安全閥自重對出氣孔處氣體所產(chǎn)生的壓強．
（3）當高壓鍋內氣壓增大到某一值時，鍋內氣體就能自動頂開安全閥放氣．在外界為標準大氣壓的環(huán)境下，該高壓鍋內的氣體能達到的最大壓強是多少？對照圖2所示水的沸點與氣壓的關系圖線，說明利用這種高壓鍋燒煮食物時，可以達到的最高溫度大約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖甲所示的電路中，電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙所示，則通過R1的電流是0.6A，R2的電流是0.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．教師在講臺上敲擊鼓面，學生在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；學生聽到的鼓聲是通過空氣傳播的．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波能傳遞能量．

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