(2011?宜賓縣一模)2011年3月11日,日本發(fā)生了強(qiáng)烈大地震和海嘯,在救援工作中醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器材包含著許多物理知識(shí),醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音,這是為了增大聲音的
響度
響度
,夾取消毒棉擦傷口的鑷子是
費(fèi)力杠桿
費(fèi)力杠桿
.(填“省力杠桿”、“費(fèi)力杠桿”或“等臂杠桿”)
分析:聲音的三個(gè)特征,音調(diào)、響度、音色.聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿.
解答:解:醫(yī)生用聽診器內(nèi)部空氣封閉減少了聲音分散,能聽到心跳和呼吸聲音是為了增大響度.而我們用鑷子時(shí)是把動(dòng)力作用在中間,阻力作用在尖端,支點(diǎn)在后面,故動(dòng)力臂小于阻力臂是費(fèi)力杠桿.
故答案為:響度,費(fèi)力杠桿.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要理解響度、音色和音調(diào)的含義及正確區(qū)分“省力杠桿”、“費(fèi)力杠桿”和“等臂杠桿”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜賓縣一模)圖中符合安全用電原則的做法是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜賓縣一模)我國政府實(shí)施“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼工程,電冰箱已經(jīng)是普遍使用的家用電器.夏天打開冰箱門時(shí),在冰箱門附近常常出現(xiàn)”白氣”,形成”白氣”的物態(tài)變化過程是
液化
液化
.如果將溫度25℃、750mL的一瓶礦泉水放入冰箱冷藏室,溫度降到5℃時(shí),瓶內(nèi)礦泉水放出的熱量是
6.3×104
6.3×104
 J(水的比熱容為 4.2×103J?(Kg?℃)-1).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?宜賓縣一模)(一)小紅、小明兩同學(xué)分別用鋁塊、某種液體來探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”.小紅同學(xué)用天平、量筒、質(zhì)量不等的鋁塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.小明同學(xué)用天平、量筒、燒杯和某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在燒杯中加某種液體后測出它們的總質(zhì)量,再用量筒測出某種液體的體積,重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示.
表一                                     表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鋁質(zhì)量(g) 鋁體積(ml) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 液體的質(zhì)量(g) 液體的體積(ml)
1 27 10 (1) 58 10
2 54 20 (2) 66 20
3 81 30 (3) 74 30
(1)小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤,其產(chǎn)生錯(cuò)誤原因是
表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量
表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量

(2)利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù),可說明密度是物質(zhì)的特性?
方法一:
求質(zhì)量與體積比值
求質(zhì)量與體積比值
;
方法二:
畫質(zhì)量與體積圖象
畫質(zhì)量與體積圖象

(3)某種液體的密謀是
0.8
0.8
g/cm3
(4)回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要選取多種物質(zhì),且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?
尋找結(jié)論的普遍正確性,不能,只測一組數(shù)據(jù)無法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系
尋找結(jié)論的普遍正確性,不能,只測一組數(shù)據(jù)無法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系

(二)如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小曼同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵,用以吸引大頭針.如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
,可判斷它磁性的強(qiáng)弱.
(2)通過比較
a、b
a、b
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
(3)通過比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
在電流相等的情況下
在電流相等的情況下

(5)小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問題:若將d中甲的大鐵釘去掉,那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢?于是進(jìn)一步猜想:D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個(gè)也不吸引    G、無法判定
你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是
G
G
;(填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜賓縣一模)重20N的小球正從斜面上加速滾下,在圖中用畫出小球受到的重力G和對(duì)斜面的壓力F.

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