【題目】如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置．小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

（1）當(dāng)水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小________ （選填“變大”、“變小”、或“不變”）；

（2）在本次實驗中，觀察到：

①水的沸點為 ________ ；

②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是________ ；

（3）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度________ ；沸騰時，吸收熱量，溫度________ ；

【答案】變大98℃水蒸氣遇冷后液化成的小水滴升高不變

【解析】

（1）水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、體積變大，到表面破裂開來；

（2）由表格數(shù)據(jù)知，水在5min開始溫度不再升高，說明已沸騰，沸騰時水不斷吸收熱量，水保持98℃不變，這個不變的溫度是水的沸點，所以此時水的沸點是98℃；

杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；

（3）水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；

沸騰時，吸收熱量，溫度不變，是沸騰最顯著的特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置將實心物體A從深井中吊出來，拉力的功率隨時間的變化如圖乙所示，已知動滑輪的重力為60 N，物體勻速上升的速度始終為1 m/s(不計繩重、摩擦及阻力，ρ水＝1×103 kg/m3，g＝10 N/kg)．則物體浸沒在水中時受到的浮力為__________N；物體浸沒在水中時滑輪組的機械效率為___________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨和小風(fēng)用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油，他們所用的實驗裝置如圖所示：

（1）小雨剛要開始做實驗，細(xì)心的小風(fēng)質(zhì)疑道：“兩個燒杯中的液體體積不一樣多，你沒有控制變量！”，你認(rèn)為小風(fēng)說的正確嗎？_____（選填“正確”或“不正確”）

t/s

0

20

40

60

80

100

120

…

△t水/℃

0

1

2

3

4

5

6

…

△t煤油/℃

0

2

4

6

8

10

12

…

（2）在達(dá)成一不致后，他們迅速完成了實驗，并得到了如上表所示的數(shù)據(jù)．在實驗中，水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法（也叫做轉(zhuǎn)化法），在下面的初中物理實驗中，用到該方法的是_____（只填對應(yīng)的字母序號）

A．滑動摩擦力的測量

B．探究平面鏡成像的特點

C．研究阻力對物體運動的影響

D．研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系

（3）分析上表數(shù)據(jù)：如果使水和煤油都升高10℃，他們發(fā)現(xiàn)給_____加熱的時間長，這表明_____相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般_____．正因為如此，物理學(xué)中引入比熱容這個物理量．

（4）若已知水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），則根據(jù)小雨實驗所得的數(shù)據(jù)可知：煤油的比熱容為_____ J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,我國自主研發(fā)的第四代重型隱身戰(zhàn)斗機“殲一20”,該機最大起飛質(zhì)量為37 t,最大飛行高度達(dá)20000 m,最大航行速度達(dá)2.5倍聲速(合3060 km/h),最大載油量為10 t,飛機航行時所受阻力的大小與速度的關(guān)系見下表。

已知飛機發(fā)動機燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機械能的效率是40%,飛機使用的航空燃油的熱值為5X 107 J/kg.求:

(1)完全燃燒10 t航空燃油放出的熱量。

(2)當(dāng)飛機以400 m/s的速度勻速巡航時，飛機發(fā)動機的輸出功率。

(3)若在飛機油箱中加滿燃油,并且以500 m/s的速度勻速巡航時，飛機的最大航程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺飲水機的加熱水槽部分工作原理電路圖.S是一個溫控開關(guān)，R1為電加熱管，當(dāng)飲水機處于加熱狀態(tài)時，水被迅速加熱，達(dá)到預(yù)定溫度時，S自動切換到另一位置，并處于保溫狀態(tài).已知飲水機加熱時加熱管的功率為550W，而保溫時加熱管的功率為88W（不考慮溫度對電阻的影響，且不計指示燈的阻值），A、B是兩種不同顏色的指示燈.下列說法中，正確的是（ ）

A. 當(dāng)B燈亮?xí)r，表示正在對水加熱 B. 加熱狀態(tài)時的總電阻為88Ω

C. 保溫狀態(tài)時的總電阻為132Ω D. 加熱狀態(tài)電路中的電流是保溫狀態(tài)電路中電流的2.5倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究凸透鏡成 像規(guī)律”的實驗裝置，凸透鏡的焦距為10cm。

（1）實驗時，通過調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______；

（2）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是___；

（3）保持 蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移至30cm刻線處，光屏上的像變模糊了，在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置放一個合適的_________眼鏡，光屏上的像再次清晰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電壓表的量程為0﹣3V，電流表的量程為0﹣0.6A，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡標(biāo)有“5V 2.5W”字樣．閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到阻值最大的位置，這時通過燈泡的電流為 A；若要求兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端電壓不允許超過額定值，則該電路能消耗的最大功率為 W．（不考慮燈絲電阻的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變.當(dāng)開關(guān) S 閉合時，電流表的示數(shù)為 0.8A；開關(guān) S 斷開后，電流表的示數(shù)改變了 0.5A，若通過電阻 R1、R2 的電流分別為 I1、I2，兩端電壓分別為 U1、U2， 消耗的電功率分別為 P1、P2，則下列判斷正確的是

A. P1: P2=3:5

B. U1: U2=5:3

C. I1: I2=1:1

D. R1: R2=13:5

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