有三個(gè)同種材料制成的圓柱體，它們的質(zhì)量之比m1：m2：m3=3：7：8，它們的高度相同，把它們豎直放置在水平地面上，則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比p1：p2：p3=　          　．
1：1：1

試題分析：∵圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：
P======ρgh，
∴同種材料制成的圓柱體，高度相同時(shí)，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比p1：p2：p3=1：1：1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是根據(jù)題中條件得出規(guī)則、均勻物體對(duì)地面壓強(qiáng)的表達(dá)式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

效率是 30%，水平叉臂面積為 1m2 的電動(dòng)叉車（如圖甲），托著重量為 6000N，底面積為 6m2 的貨物（如圖乙），5s 內(nèi)從 A 點(diǎn)勻速水平移動(dòng)到 B 點(diǎn)，再?gòu)?B 點(diǎn)勻速豎直提升 10s 到達(dá) C 點(diǎn)，所用時(shí)間及各點(diǎn)間距離如丙圖所示，求：

（1）A 到 B 過程，貨物對(duì)叉臂的壓強(qiáng)
（2）A 到 C 過程，叉車對(duì)貨物的支持力做的功
（3）B 到 C 過程，叉車對(duì)貨物做功的功率
（4）B 到 C 過程，叉車消耗的電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)水平木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在桿的B端用細(xì)線懸掛了盛滿水的正方體容器，使該容器靜止在水平桌面上，該容器的邊長(zhǎng)為10cm，質(zhì)量為0.2kg，已知AO長(zhǎng)度是OB長(zhǎng)度的3倍，在A點(diǎn)用F＝4N的力豎直向下拉木桿時(shí)，容器對(duì)水平桌面的壓力為     N，水對(duì)容器底部的壓力為     N，(不計(jì)容器的厚度，ρ水＝1.0 ×103kg/m3，g取10N/kg)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩個(gè)物體（底面積相同）、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察                  來比較壓力作用效果的。
（2）比較圖甲中①、②兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是                  。
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖甲中的圖
        兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

（4）通過比較圖甲中②和④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：
                                                            。
（5）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是                     。
（6）小姜同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，又提出了壓力的作用效果可能和         有關(guān)，你認(rèn)為他提出這個(gè)猜想的依據(jù)是                                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，三塊完全相同的磚，密度為ρ，每塊磚的長(zhǎng)為a，寬為b，高為c．求中間那塊磚的上下表面的壓強(qiáng)之比是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2012?巴中）如圖所示，放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水，水對(duì)容器底部的壓力分別為F甲、F乙，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則（　�。�
A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲＜F乙，p甲＜p乙
C．F甲=F乙，p甲＜p乙D．F甲=F乙，p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011?撫順）涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與　    　有關(guān)．為了驗(yàn)證他的猜想，涵涵找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板（質(zhì)量不等），兩個(gè)相同的海綿．請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過程．

（1）由于釘板質(zhì)量不同，所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)　   　上觀察兩個(gè)海綿的形變程度．
（2）在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，海綿形變較小，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶，于是他在兩個(gè)　    　上分別放上質(zhì)量　    　（填“相同”或“不同”）的酸奶，使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了．
（3）實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)　    　一定時(shí)，　      　壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平面上有兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體甲、乙，按圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的四種樣式將甲疊放在乙上．其中，甲對(duì)乙的壓強(qiáng)大小相等的樣式是（　　）
A．（a）與（b）B．（a）與（b）與（c）
C．（a）與（b）與（d）D．（a）與（b）與（c）與（d）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小華體檢時(shí)站在磅秤上，秤的示數(shù)是50kg，這時(shí)秤受到人對(duì)它的壓力大小是________N，當(dāng)小華抬起一只腳后，他對(duì)秤的壓力大小        ，壓強(qiáng)大小          （最后兩空選填變大/變小/不變）。

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