【題目】做“測(cè)小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣。
(1)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)斷開,防止因電路(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡額定功率為W
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),則故障原因可能是;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組測(cè)量﹣種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度,測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖1、2所示 。
(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺的 處,然后調(diào)節(jié) ,使天平平衡.接著,用天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖1所示,則稱量的顆粒質(zhì)量是 g;
(2)因顆粒易溶于水,小組同學(xué)采用圖2所示的方法測(cè)量體積,所稱量的顆粒體積是 cm3;
(3)該物質(zhì)的密度是 g/cm3;
(4)在步驟C中,若搖動(dòng)不夠充分,則測(cè)出的密度比實(shí)際密度值偏 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【云南省玉溪市紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)2016屆九年級(jí)第一次模擬考試】物理課中使用幻燈機(jī)投影,投影屏幕上得到了放大的 (選填“虛像”或“實(shí)像”);投影屏幕使用粗糙的白布做成,這是利用光在白布上發(fā)生 (選填“漫反射”或“鏡面反射”),可以使教室里各個(gè)座位上的同學(xué)都能看到畫面.
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【題目】甲物質(zhì)的密度為5g/cm3 , 乙物質(zhì)密度為2g/cm3 , 各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3 . 假設(shè)混合前后總體積保持不變,則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是( 。
A.5:2
B.2:5
C.5:4
D.4:5
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【題目】把一個(gè)正方體,保持側(cè)面豎直地浸沒在液體里的不同深度處,則()
A. 正方體頂面所受的壓力大小不變 B. 正方體底面所受的壓力大小不變
C. 正方體每個(gè)側(cè)面所受的壓力大小變 D. 正方體上、下兩面受的壓力差不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材,經(jīng)過思考,想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法.
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:
(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的 g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為 cm3 . (已知ρ水=1.0xl03kg/m3)
③測(cè)出小木塊的密度是 g/cm3 .
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【題目】如圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈,CD墻上有一個(gè)小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn).圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路,請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下各種器材中,不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是( )
A. 刻度尺、水、細(xì)線、燒杯
B. 天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線
C. 天平和砝碼、刻度尺、細(xì)線
D. 刻度尺、天平和砝碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)于功、功率、機(jī)械效率的理解,下列說法中正確的是( )
A. 功率大的機(jī)器做功一定多
B. 做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高
C. 利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離,但不能省功
D. 功率大的機(jī)器做功一定快
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