(2006?孝感)張軍同學(xué)在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如下實(shí)驗(yàn)方法:將長木板放在水平桌面上,木塊放在長木板上,將測力計(jì)的一端固定在桌子左側(cè)的擋板上,另一端沿水平方向鉤住木塊,再用細(xì)線拉著長木板向右運(yùn)動.(實(shí)驗(yàn)裝置及條件的變化如圖甲、乙、丙所示)

(1)實(shí)驗(yàn)中,測力計(jì)測出的是
木塊與長木板
木塊與長木板
之間的摩擦力大小,其理論依據(jù)是
測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等
測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等

(2)比較
圖與
圖的測力計(jì)示數(shù)可知:壓力越大,摩擦力越大;比較
圖與
圖的測力計(jì)示數(shù)可知:接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)中是否要求長木板一定做勻速直線運(yùn)動?答
不一定
不一定
.(填“一定”或“不一定”)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊和木板之間滑動摩擦力的大小,彈簧測力計(jì)測量的是木塊受到的拉力,彈簧測力計(jì)的拉力大小與木塊受到的摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)要得出壓力越大,摩擦力越大的結(jié)論,必須控制接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同;要得出接觸面越粗糙,摩擦力越大的結(jié)論,必須控制壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同.
(3)拉動長木板時,滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動速度是否勻速沒有關(guān)系,并且彈簧測力計(jì)示數(shù)是靜止的容易讀數(shù).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊和木板之間摩擦力的大;彈簧測力計(jì)測量的是木塊受到的拉力,彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力,即摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)對木塊拉力的大。
(2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中毛巾的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中拉動的是木板,滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動速度是否勻速沒有關(guān)系,所以長木板不一定要做勻速直線運(yùn)動.
故答案為:(1)木塊與長木板;測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等;
(2)甲;乙;甲;丙;(3)不一定.
點(diǎn)評:(1)滑動摩擦力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),學(xué)生不容易理解,理解的關(guān)鍵在于滑動摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體是否做勻速直線運(yùn)動無關(guān);
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?孝感)劉華同學(xué)按甲圖所示的電路研究“電流與電壓、電阻間的關(guān)系”(圖中電源電壓是3.0V,滑動變阻器R’的最大阻值是20Ω),
(1)實(shí)驗(yàn)時他先將電阻箱的阻值調(diào)到R1,多次變動滑動變阻器R′的滑片P的位置”記錄相應(yīng)的電流、電壓值,并依據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、連線,得到圖乙中的圖線1;后將電阻箱的阻值調(diào)到R2,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程,得到圖乙中的圖線2.從圖線可以得出R1:R2=
2:1
2:1

(2)由圖線1和圖線2能概括探究的結(jié)論是:①
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比
;
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

(3)張莉同學(xué)模仿劉華的實(shí)驗(yàn)電路重做這個實(shí)驗(yàn)時,出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:當(dāng)她將電阻箱調(diào)到某一阻值時,合上開關(guān),電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.1A和1.0V,以后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩表的示數(shù)始終不變,你認(rèn)為問題可能出在哪里?

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