（1）在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：
①此實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察什么來(lái)比較小球的動(dòng)能大�。看穑�
可以由木塊移動(dòng)距離來(lái)體現(xiàn)
可以由木塊移動(dòng)距離來(lái)體現(xiàn)
．
②同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達(dá)水平面時(shí)速度VA大于VB．由此可知小球的動(dòng)能大小與它的
速度
速度
有關(guān)．
③此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
．

（2）如圖所示為“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格并將圖中所示的實(shí)驗(yàn)情況記錄在表格內(nèi)．已知每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一小格的長(zhǎng)度為5cm．
②利用上面的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于加在杠桿上的動(dòng)力或阻力只能是鉤碼重（0.5N）的整數(shù)倍以及能夠準(zhǔn)確讀出的力臂值只能是最小分度（5cm）的整數(shù)倍，所以，我們不能獲得更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．對(duì)此，你能提出怎樣的改進(jìn)辦法？
分析：（1）決定動(dòng)能大小的因素有兩個(gè)：物體的質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度．因此研究物體動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要用到控制變量法，即：要研究與哪個(gè)因素的關(guān)系，就要控制該因素不變，讓其他的因素改變．要確定此實(shí)驗(yàn)研究的是動(dòng)能與哪個(gè)因素有關(guān)，就要看實(shí)驗(yàn)中前后兩次控制的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)各是哪一個(gè)，然后即可得到答案．小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌袤w現(xiàn)了小球動(dòng)能的大小，對(duì)紙盒做功的多少可以由紙盒移動(dòng)距離來(lái)體現(xiàn)．
（2）杠桿原理的得出，是由很多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納總結(jié)出來(lái)的．為了避免數(shù)據(jù)的偶然性就需要換用一般的實(shí)驗(yàn)器材多做幾組實(shí)驗(yàn)．可以把鉤碼換成測(cè)力計(jì)，這樣就避免了數(shù)據(jù)的偶然性，可以將鉤碼換為測(cè)力計(jì)．
解答：解：（1）①小球?qū)δ緣K做功的多少體現(xiàn)了鋼球動(dòng)能的大小，對(duì)木塊做功的多少可以由木塊移動(dòng)距離來(lái)體現(xiàn)．
②前后兩次實(shí)驗(yàn)，小球的質(zhì)量相同，速度不同，由控制變量實(shí)驗(yàn)方法可知，研究是動(dòng)能與速度的關(guān)系．
③由控制變量實(shí)驗(yàn)方法可知，研究是動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（2）①
F1（N）L1（cm）F2（N）L2（cm）結(jié)論
1151.510
在實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有：動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂、以及想要得到的結(jié)論．
②為了避免數(shù)據(jù)的偶然性，可以將鉤碼換為測(cè)力計(jì)．
點(diǎn)評(píng)：此題中，表格的設(shè)計(jì)思路是：首先要將測(cè)得物理量寫(xiě)出來(lái)，一個(gè)物理量占一個(gè)欄，由此確定表格．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）回顧我們學(xué)習(xí)過(guò)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在研究做功改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲實(shí)驗(yàn)所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況與熱機(jī)工作過(guò)程中的
B
B
圖所表示的沖程相同；乙實(shí)驗(yàn)所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況與熱機(jī)工作過(guò)程中的
A
A
圖所表示的沖程相同．（選填適當(dāng)?shù)淖帜福?br />
（2）在丙實(shí)驗(yàn)中．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)．若將接入電路的電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，同時(shí)將磁體的N、S極對(duì)調(diào)．再閉合開(kāi)關(guān)，則與對(duì)調(diào)之前相比，ab運(yùn)動(dòng)的方向是
向右
向右
 （選填“向左”、“向右”或“靜止不動(dòng)”）．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表替換電源，如圖丁所示．開(kāi)關(guān)閉合后迅速將導(dǎo)體ab水平向右拉動(dòng)，此時(shí)電流表的指針會(huì)
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
（選填“偏轉(zhuǎn)”、或“不偏轉(zhuǎn)”）．利用這一規(guī)律．人們制成了
B
B
 （選填適當(dāng)?shù)淖帜福?br />A．電動(dòng)機(jī)  B．發(fā)電機(jī)
C．電磁起重機(jī) D．電磁繼電器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如下圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 小車(chē)受到摩擦力的大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
①第三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如上圖所示，讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
②分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力就越
小
小
，小車(chē)前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車(chē)將一直做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，很明顯第
2
2
次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③實(shí)驗(yàn)中，我們是根據(jù)分析測(cè)得的數(shù)據(jù)，才歸納出杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)．這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言．如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而氧物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”，運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變，他的理論是：設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0（又稱(chēng)為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m（又稱(chēng)為動(dòng)質(zhì)量），則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：m=
m0
1-(
v
c
)2
（其中c為光速），根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)質(zhì)量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg  m2=1.15kg，由此可知，物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)質(zhì)量越大．從m1值可看出，在低速（相對(duì)光速而言）范圍內(nèi)，物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)，因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)．但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速，這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視，關(guān)于這樣的問(wèn)題，同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的”相對(duì)論”力學(xué)知識(shí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步深入理解．請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問(wèn)題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的
靜質(zhì)量
靜質(zhì)量
，而
動(dòng)質(zhì)量
動(dòng)質(zhì)量
會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．
（2）根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：m=
m0
1-(
v
c
)2
，其中m是指
動(dòng)質(zhì)量
動(dòng)質(zhì)量
，m0是指
靜質(zhì)量
靜質(zhì)量
，在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于v
遠(yuǎn)小于
遠(yuǎn)小于
c，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

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