6.生活中的很多現(xiàn)象可以用學過的物理知識來解釋,下列解釋錯誤的是(  )
A.游泳后,剛從水中出來,感覺比較冷,這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量
B.清晨人們有時會看到路邊的草或樹葉上結有露珠,這是空氣中的水蒸氣液化而成的
C.夏天,在飲料中加冰塊更能降溫,這是因為冰在熔化時要吸熱
D.冬季天氣寒冷時,窗玻璃上出現(xiàn)冰花,這是一種凝固現(xiàn)象

分析 (1)物質由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化,汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式,汽化吸熱.
(2)物質由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化,液化放熱;
(3)物質由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化,熔化吸熱;
(4)物質由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華,凝華放熱.

解答 解:A、從水中出來后,身體表面上的水蒸發(fā),蒸發(fā)吸收熱量,因此感到冷,故A正確.
B、清晨氣溫較低,空氣中的水蒸氣遇冷在樹葉或小草上液化成為露珠,故B正確;
C、夏天、喝冰涼的飲料加上幾個冰塊,是因為冰塊熔化吸熱,故C正確;
D、冬天,室內溫度較高,空氣中有大量的水蒸氣;當室外溫度特別低時,室內水蒸氣會直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),形成“冰花”,附著在室內的玻璃上,發(fā)生凝華現(xiàn)象,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象,物態(tài)變化知識是中考必考的知識點,需要掌握

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.大量事實證明,不高于36V的電壓對人體才是安全的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)在此實驗中滑動變阻器的作用是保護電路和控制電阻兩端的電壓不變.
(3)連好電路以后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒示數(shù),則故障可能是電阻R斷路.
(4)實驗中多次改變R的阻值,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V時,讀出電流表的示數(shù).
(5)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩位同學在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個、開關一個、不同規(guī)格的小燈泡若干個、導線若干,他們交流后決定:

(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是電流表.
(2)甲同學率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導線,表的指針就發(fā)生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了斷開開關.
(3)在乙同學的協(xié)助下,甲同學完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時他才意識到使用電流表之前還必須調零.
(4)甲同學解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,C點電流如圖乙所示,請你幫他把數(shù)據(jù)填在表格中.
IA/AIB/AIC/A
0.30.20.5
(5)甲同學根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請你指出甲同學實驗不足實驗次數(shù)太少,改進方法是更換不同規(guī)格的小燈泡,多測幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結論.
(6)在圖丙中,是幾位同學設計的實驗電路圖,其中能直接測量通過燈L1的電流的電路是A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.運動員劉翔110m跨欄的成績是12.91s,動車行駛的速度是250km/h,超聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s,那么三者速度從小到大的順序是(  )
A.劉翔跨欄、動車、超聲波B.動車、超聲波、劉翔跨欄
C.超聲波、動車、劉翔跨欄D.劉翔跨欄、超聲波、動車

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗證猜想1,應選用編號為ABC的琴弦進行實驗.為了驗證猜想2,應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗.為了驗證猜想3,表中的材料規(guī)格還沒填全,請?zhí)钌纤睌?shù)據(jù)①80②1.02.
(2)在研究一個物理量對某個現(xiàn)象的影響時,一定要保持其它物理量不變,這種方法稱為控制變量法,它是很重要的一種探究方法.
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦測出此時的頻率,然后改用不同大小的力拉緊琴弦,分別測出相應的頻率,重復三次,進行比較分析.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.以下是金琦同學對幾種現(xiàn)象的分析和認識:
①小鳥“站”在高壓線上不會觸電,利用了鳥爪絕緣性好的特點;
②很多冰箱冷藏室里的食品,如果不用塑料袋包裝,其水分發(fā)生汽化而變干;
③用濕手摸冷凍室里的冰塊會粘手,這是手上血液凝固與冰塊粘在一起造成的;
④金琦同學在家里用不同的電熱壺燒水,發(fā)現(xiàn)用時越少的電熱壺的電阻越小電功率越大,其中解釋合理的是②④(只填序號即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在勻速直線運動中,下列關于公式v=s/t,正確的說法是(  )
A.速度v與路程s成正比B.速度v與時間t成反比
C.速度v一定,路程s和時間t成反比D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示的電路圖中,R1=30Ω,R2=20Ω,電源電壓不變.(設小燈泡的電阻不變)
(1)當S1、S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為0.5A,小燈泡恰好正常發(fā)光,求電源電壓.
(2)當S1、S2都斷開時,電流表A2的示數(shù)為0.2A,求小燈泡的電阻和實際功率.
(3)小燈泡的額定功率是多少?

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