14．英美等國多用華氏溫度．華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年制作的，他把標準大氣壓下水沸騰時的溫度定為212℉，把純水凝固時的溫度定為32℉，請利用這些知識換算出50℃可以記作122℉．

分析 把標準大氣壓下水沸騰時的溫度（100℃）規(guī)定為212℉，把純水凝固的溫度（0℃）定32℉，則根據(jù)比例關系確定50℃對應的華氏溫度值．

解答 解：
把標準大氣壓下水沸騰的度（100℃）定為212℉，把純水凝時的溫度（0℃）定為32℉，1℃用華氏溫表示為：$\frac{212-32}{100}$℉=$\frac{9}{5}$℉，
故50℃對應的華溫度值50×$\frac{9}{5}$℉+32℉=122℉．
故答案：122．

點評 此題主要考查的是攝氏溫度和華氏溫度的換識，要注意的是攝氏溫度和華氏溫度的換算關系，要同學們注弄清楚是：212華氏度和32華氏度分表的攝度的10℃和0℃．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需彈簧測力計
（2）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
50.1520.45
（3）實驗中彈簧測力計應該做勻速直線運動．
（4）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．實驗中同學們又提出了下列假設．
假設1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關
假設2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關
假設3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關
假設4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關
一位同學設計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機械效率）
表一：
名稱定滑輪動滑輪1動滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二：
力F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機械效率
（5）根據(jù)實驗①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關．
（6）據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與承擔物重的繩子段數(shù)無關．
（7）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越低．
（8）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關，應該選用同一滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產生的
B．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調的聲音
C．人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同
D．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．詩人楊萬里描述“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，正確的分析是（　�。�
A．蓮葉和荷花都是光源B．蓮葉透過綠光
C．荷花發(fā)出紅光D．荷花反射紅光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．隨著科技的發(fā)展，“呼風喚雨”的神話已成為現(xiàn)實．人工降雨是用飛機在空中噴灑顆粒狀的干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速升華（填物態(tài)變化名稱）并向空氣吸熱，使得空氣中的水蒸氣凝華（填物態(tài)變化名稱）成小冰�；蛞夯尚∫旱危；蛞旱沃饾u變大而下落，下落過程中冰粒熔化成水滴，和原有水滴一起降落就形成了雨．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．冬季某天，雪花紛紛揚揚，不久厚厚的白雪覆蓋大地，雪之所以是白色，是因為雪反射所有光（發(fā)出白光、吸收白光、反射白光、反射所有光）；趙錢漫步校園，腳下的雪被他踩成了冰，雪變成冰時體積變�。ㄗ冃　⒉蛔�、變大），這一過程不是（是、不是）物態(tài)變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖，一只不透明的杯子底部放著一枚硬幣，人站在圖中B處，恰巧能看到硬幣的邊緣A，通過作圖標出人眼所在的位置，用Y表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電壓表在電路圖中的符號是，電流表在電路圖中的符號是，滑動變阻器的電路圖中的符號是．

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4．聲音以波的形式傳播．聽到鈴聲我們自信地走進考場，說明聲可以傳遞信息；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞能量．

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同步練習冊答案