3．在學校拔河比賽中，八（5）班和八（1）班勢均力敵，每邊同學總的力都約為5000N，如果在繩的中間裝一個量程足夠大的彈簧測力計，則彈簧測力計的示數(shù)為（　�。�
A．5000NB．10000NC．0ND．2500N

分析 解此題需要明確：彈簧測力計的示數(shù)顯示的是和彈簧相連的掛鉤上的力的大小．

解答 解：
彈簧測力計兩端沿水平方向各施加5000N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力．彈簧測力計的示數(shù)應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（5000N）為準，所以，其示數(shù)是5000N，故A正確．
故選A．

點評 此題主要考查對彈簧測力計讀數(shù)的理解和掌握．要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測力計的示數(shù)和彈簧所受到的合力的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用相同材料制成的圓柱體A和B，已知圓柱體A的高度是圓柱體B的4倍，圓柱體B放在水平地面上，圓柱體A放在圓柱體B的正中央（如圖），若圓柱體A對圓柱體B的壓強和圓柱體B對地的壓強相等，則圓柱體A的底面積與圓柱體B的底面積之比是3：4．圓柱體A和圓柱體B所受的重力GA與GB之比為3：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運動了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個小坑．在這段過程的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果．
（1）鉛球受到小明的推力后，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，由靜止變?yōu)檫\動；
（2）鉛球在空中飛行的過程中，受到重力的方向是豎直向下；
（3）鉛球落向地面，這是受到重力作用的結果，鉛球落地后，會運動一小段距離后，最終會因受到地面的阻力而停下來，保持靜止狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應的橫線上．
A．小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙．
B．小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多．
C．小華對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？
D．小明說，可能是海水的溫度比沙子低．
E．傍晚她們雙來到海邊，仔細測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．
F．小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？
G．小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領不一樣．
H．小華和小明取同樣質量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內降低的溫度值．
I．小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領比沙子強．
短文的敘述中，
（1）屬于體驗的有ABE；
（2）屬于提出問題的有CF；
（3）屬于假設的有DG；
（4）屬于描述實驗過程的有H；
（5）屬于結論的有I．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小強要參加校運會的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關．于是小強和小明一起進行如下探究：他們用如圖（1）所示的裝置做實驗，將容器放在水平桌面，讓噴壺嘴的位置不變，但可以調節(jié)噴水槍的傾角，并可通過開關來控制水噴出的速度大小．
（1）如圖（1）所示，首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在容器的C點．他們經(jīng)過分析得出如下結論：在拋射角一定時，當物體拋出的速度越大，拋出的距離就越遠．
（2）控制開關，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實驗，如圖（2）所示．他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標軸上，得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的關系曲線，如圖（3）所示，從曲線中可以看出，當物體拋出的速度一定時，拋射角為45°時，水平射程最大．從曲線中，你還可以得出的結論是：當拋射角為30°和60°時，拋出的距離是相等的．
（3）我們還有哪些體育運動中應用到上述結論的例子，請你舉兩例：投標槍；扔鐵餅．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按下列各題的要求畫圖：
（1）有一輛小車，在A點受到40N與水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在圖甲中畫出這個拉力的示意圖．
（2）小明同學用一根細線拴住一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動．請你在圖乙中畫出橡皮所受重力的示意圖．
（3）在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B．在圖丙中畫出球受到的重力G、懸繩對球的拉力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明利用刻度尺、彈簧測力計（如圖甲）、若干質量約為6g的一元硬幣、輕質細線等器材探究硬幣“起飛”的條件．
（1）測出硬幣的直徑，算出硬幣的上表面積S．
（2）測出一枚硬幣的重力G．請寫出測量方案：用輕質細線將20枚一元硬幣纏繞好，用彈簧測力計測出總重，然后計算出一枚硬幣的重力G．
（3）如圖乙所示，將一枚硬幣放置在水平桌面上，沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，當剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（4）吹氣時，硬幣上表面處氣體的壓強小于（選填“大或“等于”）下表面處氣體的壓強．
（5）氣體上、下表面的壓強差ρ和空氣流速v的關系可表示為p=$\frac{1}{2}$ρv2，式中ρ表示空氣密度．由此可得出結論：剛好將硬幣吹起時，吹氣速度v的表達式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sρ}}$（用ρ、S、G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，物理課本涉及的幾個工具，其中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
 筷子		B．
 獨輪車		C． 
掃帚		D．
釣魚竿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學用如圖所示的實驗“探究影響滑動摩擦力大小的因素”：三次實驗使用同一塊長方體木塊，它的各個表面的粗糙程度都相同，甲、乙兩圖中木塊在同一水平木板上勻速直線運動，丙圖中木塊在水平毛巾表面上勻速直線運動，甲乙丙圖中彈簧測力計的示數(shù)分別為2N、3N、2.5N．

（1）比較甲圖和乙圖可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（2）比較甲圖和丙圖可知，壓力相同時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大．
（3）甲圖中，如果用4N的水平拉力拉動木塊，木塊的摩擦力為4N．
（4）甲圖中，如果將木塊側放，減小接觸面積，用5N的水平拉力拉動木塊，木塊受到的摩擦力為4N．

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