【題目】【2015·泰州市】如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過(guò)B處，最終停在粗糙水平面上的C處．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．小球由A處運(yùn)動(dòng)到B處，重力勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B．小球由B處運(yùn)動(dòng)到C處，阻力改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．小球由A處運(yùn)動(dòng)到C處的整個(gè)過(guò)程中，做減速運(yùn)動(dòng)

D．小球停在C處時(shí)，所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力

【答案】C

【解析】

試題分析：A小球由A處運(yùn)動(dòng)到B處，小球的高度減小，速度在增加，故小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，說(shuō)法正確，不符合題意；B小球由B處運(yùn)動(dòng)到C處，因?yàn)樗矫媸谴植诘�，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故阻力改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)法正確，不符合題意；C小球由A處運(yùn)動(dòng)到C處的整個(gè)過(guò)程分為兩部分，AB段和BC段，在AB段，小球速度在增加，在BC段小球的速度在減小，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；D小球停在C處時(shí)，處于平衡狀態(tài)，故小球受到平衡力的作用，即重力和支持力是一對(duì)平衡力，不符合題意。故答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1800m，書(shū)店到學(xué)校的路程為3600m．當(dāng)他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5min，在書(shū)店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校．求：
（1）騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少？
（2）李明同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，我市云宵的核電站總體技術(shù)方案通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，下列有關(guān)核能利用說(shuō)法正確的是（ ）

A. 核反應(yīng)堆所用的核燃料是可再生能源

B. 核電站產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

C. 目前核電站都是通過(guò)核裂變來(lái)釋放核能

D. 核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是無(wú)法控制的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·徐州市】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上________個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在防盜門(mén)上安裝一只“貓眼”，屋內(nèi)的人通過(guò)“貓眼”能看清屋外的人是一個(gè)正立、縮小的像，根據(jù)你的判斷這個(gè)“貓眼”相當(dāng)于_____________鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·湘西州卷】為確保安全用電，日常生活中我們必須遵守安全用電原則，下列這些行為中不符合安全用電原則的是（ ）

A．不接觸低壓帶電體 B．不靠近高壓帶電體

C．不弄濕用電器 D．可用銅絲代替保險(xiǎn)絲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)裝滿水的玻璃杯的總質(zhì)量為700g，將一金屬塊放入水中，待水溢出穩(wěn)定后，把杯的外部擦干，稱(chēng)得其總質(zhì)量為1040g，將金屬塊取出后其剩余的總質(zhì)量為500g，該金屬塊的質(zhì)量為 g，為該金屬塊的密度為 kg/m3 ． （忽略金屬塊帶走的水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)．

序號(hào)

瓶質(zhì)量m/g

移開(kāi)距離S/格

懸線長(zhǎng)度L/格

來(lái)回時(shí)間t/s

1

20

3

12

2.1

2

40

3

12

2.1

3

60

3

12

2.1

4

60

2

12

2.1

5

60

1

12

2.1

6

60

3

9

1.9

7

60

3

6

1.5


（1）甲圖中，小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，勢(shì)能的變化情況是 ．
（2）小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同，于是他便產(chǎn)生了猜想，他認(rèn)為小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開(kāi)的距離s等因素有關(guān)， 為了驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上畫(huà)出方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù)：
① 為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
② 通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與有關(guān)（填寫(xiě)符號(hào)）．
③ 小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法，具體是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電安全是天大的事，在某地曾發(fā)生過(guò)這樣一幕慘劇，某農(nóng)戶的魚(yú)塘上空有高壓線通過(guò)，一位釣魚(yú)者抬桿取魚(yú)時(shí)，釣魚(yú)桿觸及電線，釣魚(yú)者當(dāng)場(chǎng)觸電身亡。下面說(shuō)法不正確的是（ ）

A．此高壓線是裸露導(dǎo)線(導(dǎo)線外沒(méi)有絕緣皮)

B．釣魚(yú)桿接觸到了火線

C．釣魚(yú)桿導(dǎo)電了

D．小鳥(niǎo)只能落在零線上，落在火線上同樣會(huì)觸電身亡

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