【題目】如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記住測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板 觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___。如圖所示，為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有二氧化氮?dú)怏w和空氣，其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度．為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入______氣體．

【答案】 變大 二氧化氮

【解析】（1）玻璃板水平接觸水面，玻璃分子和水分子之間存在相互作用的引力，所以用力向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大。

（2）擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入密度較大的二氧化氮?dú)怏w，如果發(fā)現(xiàn)上面的瓶子內(nèi)的氣體也變成紅棕色，說明二氧化氮分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。如果將二氧化氮?dú)怏w裝入上面的瓶子，由于二氧化氮密度大，受重力影響，二氧化氮分子會(huì)跑到下面瓶子里，干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的大，也可以說他在說話時(shí)，聲帶的振動(dòng)大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電荷種類的說法正確的是

A. 自然界存在的電荷有多種 B. 自然界只存在兩種電荷

C. 兩種電荷一定相互吸引 D. 以上說法都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技小組同學(xué)自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)．他們選用兩根彈簧甲和乙進(jìn)行測(cè)試：當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時(shí)，兩根彈簧的伸長(zhǎng)不同，并繪出如圖所示的圖象，分析其中一根彈簧的實(shí)驗(yàn)圖象得到結(jié)論是 ． 若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧；若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 ． （以上兩空均選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能說明物體帶了電荷的是

A. 靠近帶負(fù)電的泡沫小球相吸引 B. 靠近不帶電的泡沫小球相吸引

C. 靠近帶正電的泡沫小球相排斥 D. 接觸驗(yàn)電器的金屬球使箔片張開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們常用水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫，這是因?yàn)樗?/span>較大；燃料燃燒時(shí)，能將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小芳用三條邊長(zhǎng)均不相等的長(zhǎng)方形木塊，在水平桌面上做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿方向拉動(dòng)木塊，使它做運(yùn)動(dòng)，為了“探究接觸面積對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”，應(yīng)比較長(zhǎng)方體木塊時(shí)受到的摩擦力.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 超聲波、次聲波都是特殊的聲波，不能發(fā)生反射 B. 足夠強(qiáng)的超聲波才能被人聽見

C. 超聲波具有的能量一定大，次聲波具有的能量一定小 D. 超聲波可以用來探測(cè)人體的病變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一電路中有兩燈泡都在工作，用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓相等，則說法正確的是（ ）
A.一定是并聯(lián)
B.一定是串聯(lián)
C.兩燈泡規(guī)格一定相同
D.無法確定

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