【題目】如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2 ， 提升重物所做的有用功分別為W1、W2 ， 機(jī)械效率分別為η1、η2 ， 則下列判斷正確的是( )

A.W1＞W(wǎng)2 η1=η2
B.W1＞W(wǎng)2 η1＞η2
C.W1＞W(wǎng)2 η1＜η2
D.W1=W2 η1＞η2

【答案】B
【解析】根據(jù) 可比較兩滑輪組的效率高低.用兩個(gè)相同的滑輪組物體提高到相同高度，且G1＞G2.根據(jù)公式W=Gh可知有用功：W1＞W(wǎng)2；兩個(gè)滑輪組相同，繩重和摩擦不計(jì)，額外功相同，根據(jù)W總=W有用+W額外可知，W總1＞W(wǎng)總2，由 可得，η1＞η2.B符合題意.
所以答案是：B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪（組）的機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)，掌握關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算：W有用 = G·h；W總 = F·s； s = n·h （1）η=W有用 / W總 （2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利。
（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個(gè)滑輪，使用它的好處是。

（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可減小 ， 剪斷物體更省力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)S1 ， S2都閉合時(shí)，能發(fā)光的燈泡是 ， 它們是聯(lián)，當(dāng)S1 ， S2都斷開時(shí)，能發(fā)光的燈泡是 ， 它們是聯(lián).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證影響物體動(dòng)能大小的因素.甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.

（1）紙盒被推得越遠(yuǎn)，小球?qū)埡?/span>越多，表明小球的動(dòng)能越大.
（2）對(duì)比甲乙兩圖可知，小球的動(dòng)能與有關(guān).
（3）若要驗(yàn)證動(dòng)能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，需要添加的一個(gè)器材是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)歐姆定律后，小明對(duì)影響電阻大小的因素進(jìn)行了進(jìn)一步探究，器材有：開關(guān)、電流表、學(xué)生電源（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干．連接如圖1所示的電路．小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如表．

連接方式

一根

兩根串聯(lián)

三根串聯(lián)

兩根并聯(lián)

三根并聯(lián)

電流表讀數(shù)/A

0.3

0.2

1.2

1.8


根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的刻度盤，則其讀數(shù)為 ．
（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系．
A．電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是 ．
B．電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系： ．
（4）實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為Ω，若該合金絲的橫截面積為1mm2 ， 則這根合金絲的長(zhǎng)度是m．（已知該合金絲長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的阻值為1Ω）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明取來兩個(gè)焦距不同的放大鏡，分別用一只手握住其中一個(gè)來模仿望遠(yuǎn)鏡，它通過兩個(gè)透鏡看到前面遠(yuǎn)處木棉樹的葉子，如圖所示，調(diào)整兩個(gè)透鏡的距離，直到看的清楚為止，下列說法正確的是

A．靠近眼鏡的透鏡是物鏡，靠近被觀測(cè)物的是目鏡

B．用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處木棉樹的葉子，物鏡得到的是放大的像

C．兩透鏡互換后再觀察葉子，人看到的像都是放大的

D．目鏡能把物鏡成的像放大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“杠桿的機(jī)械效率”.實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率η=（用題中字母表示）.若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′（＞/=/＜）F，杠桿的機(jī)械效率 η′（＞/=/＜）η.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，得到了所示的圖像，從圖像可知段表示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要熱，此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是 ， 說明當(dāng)時(shí)的氣壓一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度：
①在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
③ ；
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格，計(jì)算出鹽水的密度．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容．
（2）為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整 ．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g

鹽水的密度/（gcm﹣3）

（3）鹽水密度的表達(dá)式為ρ=　 �。ㄓ脺y(cè)量的物理量符合表示）

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