11．給質(zhì)量為400g的水加熱，求水在前4分鐘內(nèi)溫度從20℃升高到100℃吸收的熱量？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量．

解答 解：
水的質(zhì)量：m=400g=0.4kg，
水吸收的熱量：
Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×0.4kg×（100℃-20℃）=1.344×105J．
答：水吸收的熱量是1.344×105J．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用，因條件已給出，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）由圖1可知，凸透鏡的焦距是15cm．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；這樣做的目的是使像能成在光屏的中央．
（2）如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c 點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上．
（3）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像偏左偏上，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，應(yīng)向上、向左調(diào)燭焰的位置（選填“上”“下”“左”“右”）．
（4）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)小明固定蠟燭和透鏡，在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若要在光屏上成清晰的像，則需將屏向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 透鏡的方向移動(dòng)，此時(shí)所成的清晰像為實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，三個(gè)燈泡是相同的，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表A3的示數(shù)為0.2A，則電流表A1、A2的示數(shù)分別為___A和___A（　�。�
A．0.2  0.2B．0.2   0.4C．0.6  0.4D．0.4  0.2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．問題解決：
現(xiàn)在給你如下器材：天平、10g砝碼、一袋56g未拆封的食鹽、藥匙、2張相同的紙．
要求：使用以上物品，稱出3g食鹽．請(qǐng)說明測(cè)量方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于物理概念的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容
B．物體溫度降低，說明它一定放出了熱量
C．要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓
D．運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．探究決定電阻的大小因素：
 
 
 
實(shí)驗(yàn)器材
編號(hào)材料長度/m橫截面積/mm2
1鎳鉻合金0.50.1
2鎳鉻合金1.00.1
3鎳鉻合金0.50.2
4錳銅合金0.50.1
 
 
實(shí)驗(yàn)過程		1．為了研究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇編號(hào)1和4的兩根電阻絲；
2．選擇編號(hào)1和2的電阻絲研究得出：材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的長度越大，電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法中，正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能之和叫做物體的內(nèi)能
B．不同的物質(zhì)比熱容一般不同
C．電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷
D．金屬導(dǎo)電時(shí)，自由電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，王紅用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)物重
G/N		物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N甲測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1632.59
2652.517
3682.524
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無關(guān)；
（4）李亮在王紅實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪組也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示：
①李亮多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變拉力的方向
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，乙圖的機(jī)械效率與甲圖比將不變（選填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖甲、乙所示，則甲圖是沸騰時(shí)的情景．當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，他記錄了在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（2）如果小明同學(xué)想要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，請(qǐng)你給出一條建議是：用溫水．
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度不變．

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