【題目】寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上.一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細(xì)金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.
他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:
猜想1:冰塊的厚度小.
猜想2:金屬絲的溫度低.
猜想3:金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大.
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定猜想2是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 .
(2)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是的.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案. 簡(jiǎn)要做法:;
如何判斷: .
【答案】
(1)金屬絲掛在冰塊上,溫度應(yīng)該相同
(2)錯(cuò)誤
(3)控制重物質(zhì)量相同,用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上;冰塊是否被割穿
【解析】解:(1)因?yàn)榻饘俳z和冰塊掛在一起,所以金屬絲和冰塊的溫度應(yīng)該一樣.故答案是:金屬絲掛在冰塊上,溫度應(yīng)該相同;(2)只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.關(guān)于冰熔化的原因與冰塊的厚度小無關(guān),故答案是:錯(cuò)誤;(3)為了驗(yàn)證第三種猜想應(yīng)該控制重物質(zhì)量相同,用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上,看看冰塊是否被割穿. 本題研究了影響熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的因素,在實(shí)驗(yàn)室注意控制變量法結(jié)論的得出改變了什么,不影響結(jié)果時(shí)說明與該物理量無關(guān),在探究與壓強(qiáng)的關(guān)系時(shí)注意要改變壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為我國(guó)自行研制的動(dòng)車組.它的運(yùn)行給人們帶來許多便捷.
(1)動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù).在車速?gòu)?00km/h減到90k m/h的過程中不采用機(jī)械剎車.而是關(guān)閉電源,由于動(dòng)車組具有仍將繼續(xù)行駛,帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把動(dòng)車組的能轉(zhuǎn)化為電能輸出電網(wǎng).
(2)動(dòng)車組高速經(jīng)過時(shí).人必須站在1m安全線外,否則可能會(huì)被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強(qiáng)(增大/減。┰斐傻模
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn).第一次小林通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示,此時(shí)他看到的是字的像;第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示,這時(shí)他.看到的是字的像(以上兩格填“實(shí)”或“虛”).從圖甲到圖乙的變化過程中,放大鏡是逐漸(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)書本的.與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V,定值電阻R0=10Ω,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值Rab=20Ω.
(1)開關(guān)S撥到觸點(diǎn)1時(shí),電壓表的示數(shù)為多大?
(2)開關(guān)S撥到觸點(diǎn)2時(shí),在變阻器滑片P移動(dòng)過程中,電流表和電壓表示數(shù)的最小值分別是多大?
(3)定值電阻R0消耗的最大功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論 . 經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn) .
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了 .
(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于信息和能源,下列說法正確的是( )
A.目前的核電站是利用核裂變釋放的核能工作的
B.電風(fēng)扇工作時(shí),電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.煤、石油、風(fēng)能、天然氣等都是不可再生能源
D.能量在轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過程中總是守恒的,我們無需節(jié)約能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個(gè)水滴下落過程的示意圖,水滴通過AB和BC所用時(shí)間均為0.1s.水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動(dòng)的距離是 cm,則這個(gè)過程中水滴下落的平均速度是 m/s.該水滴下落過程是運(yùn)動(dòng).(選填“勻速直線”或“變速直線”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在德國(guó)馬德堡市的廣場(chǎng)上,1654年曾經(jīng)做過一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn),如圖1所示,把兩個(gè)半徑約20cm的銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩支馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球.
(1)總共用了16匹馬把兩個(gè)半球拉開,則平均一對(duì)(左右各一匹)馬產(chǎn)生的拉力是多少?(大氣壓的值約為105Pa,計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤)
(2)某實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球,在正常氣壓下抽成真空后,只需四個(gè)人便可拉開.其原因是 .
(3)如圖2是同學(xué)們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn),如果他們沒有抽氣機(jī),應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢?請(qǐng)說出你的辦法
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