【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明向左盤和右盤同時(shí)加入質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______,于是他把木塊換成小車,并選擇較______(填“光滑“或“粗糙”) 的實(shí)驗(yàn)桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。
(2)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi),發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可以得到二力平衡的一個(gè)條件:_______。
【答案】摩擦力的影響 光滑 兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上
【解析】
(1)由于左盤和右盤中砝碼的質(zhì)量相等,故木塊兩邊所受的拉力相等;小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),所以木塊還受平衡力的作用;此時(shí)木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),桌面對(duì)木塊有向左的摩擦力,向左的拉力、向左的摩擦力與向右的拉力這三個(gè)力平衡;為減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,當(dāng)把木塊換成小車,應(yīng)選擇較光滑的實(shí)驗(yàn)桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀從中間剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)砝碼落下,說(shuō)明二力平衡的又一個(gè)條件是:兩個(gè)力必須作用在同一物體上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受拉力大小的關(guān)系,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼所受重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長(zhǎng)量ΔL/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖象。
(______)
(3)由圖象可以得出結(jié)論:___________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈的電路.電源電壓為24 V,燈泡的額定電壓為24 V,通過(guò)燈泡的電流跟其兩端電壓變化的關(guān)系如圖乙.燈泡的額定功率是______W,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使燈泡的實(shí)際功率為3.6 W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值是______Ω.
甲 乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家在用大理石裝修房子,他想知道大理石密度的大小,取一小塊大理石帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)量。
(1)小明用量筒、細(xì)線和水按如圖甲所示的方法測(cè)量大理石的體積,測(cè)得大理石的體積是______cm3。
(2)如圖乙,取一托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,小明發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平水平平衡。
(3)調(diào)節(jié)好天平后,從量筒中取出大理石,將大理石放在天平的____________(選填“左”或“右”)盤內(nèi),加減砝碼及移動(dòng)游碼,使天平再次水平平衡,盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖丙所示,則該塊大理石的質(zhì)量為______g,算出大理石的密度為_________kg/m3。
(4)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程判斷,用小明的測(cè)量方法測(cè)得的大理石的密度值與它的真實(shí)值相比 _____(選填“偏大”“偏小”或“一樣大”)。
(5)對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們的不同之處是________ (選填“實(shí)驗(yàn)儀器”“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹被颉皽y(cè)量的物理量”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一。某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為26℃的水,溫度升高到46℃。求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q吸;[水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)熱水器5小時(shí)有效照射內(nèi)接收到的太陽(yáng)能E;
(3)熱水器5小時(shí)有效照射內(nèi)接收到的太陽(yáng)能,相當(dāng)于完全燃燒多少m3的天然氣放出的熱量?(天然氣的熱值q=7×107J/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小涵同學(xué)利用如圖所示的器材探究"液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。
(1)壓強(qiáng)計(jì)________ (選填“屬于”或“不屬于")連通器。
(2)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而她所觀察到如圖甲所示的情景,調(diào)節(jié)的方法是____(選填“A”或“B”)。
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(3)調(diào)好后,將探頭放人水中,并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所示,同時(shí)比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究____________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為1500 kg的小轎車,四個(gè)輪胎與地面的總接觸面積為0.1 m。問(wèn):(g取10 N/kg)
(1)小轎車受到的重力是多少?
(2)小轎車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)當(dāng)小轎車在水平公路上高速行駛時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是否有變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,則F2______16N;(填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在深圳某科技節(jié)上,某同學(xué)自己動(dòng)手制作了一個(gè)牛奶加熱器,設(shè)計(jì)電路簡(jiǎn)圖如圖所示,已知滑動(dòng)變阻器R0的電大阻值為100Ω,用于加熱的電阻絲R1的阻值為55Ω.求閉合開(kāi)關(guān)S后:
(1)電路中的最小電流(結(jié)果保留1位小數(shù));
(2)電熱絲的最大加熱功率;
(3)在最大加熱功率下,用時(shí)100s可以將1kg常溫牛奶溫度升高多少?[不考慮熱量損失,牛奶的比熱容為c=2.5×103J/(kg·℃)]
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