【題目】如圖所示,小星的爸爸把電水壺的三線插頭中間的銅片拆除,變成兩線插頭,以便能在墻壁上的兩孔插座上使用,這樣操作后電水壺(“能”或“不能”)正常使用,這種使用方法是(填“安全”或“不安全”)的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為2kg的某種液體從14℃上升至℃(從圖中溫度計讀出)過程中吸收了6×104J熱量,則這種液體的比熱容為J/(kg℃).
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【題目】學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識之后,小杰等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察孩樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān).
為了研究猜想①是否正確?小杰等同學(xué)進行了如下實驗:
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.
他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系,
(1)小杰通過上述實驗得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調(diào)越 .
(2)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的作用是 .
(3)據(jù)此可知,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當(dāng)弦越緊時,弦發(fā)出的音調(diào)越 , 當(dāng)弦越粗時,弦發(fā)出的音調(diào)越 .
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【題目】光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在進行百米賽跑的計時工作中,看到發(fā)令槍冒煙就開始計時和聽到發(fā)令槍響后再開始計時會相差多長時間?
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【題目】銀古公路黃河大橋全長1600m,如果小車以20m/s的速度勻速通過大橋,那么所需的時間是s,坐在車上的爸爸問小明:“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢?”小明說:“這是因為你選擇了為參照物.”
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【題目】如圖所示為A、B兩個小球運動過程的頻閃照片,閃光時間間隔為1s,圖上數(shù)字為閃光時刻編號,圖中每一個小格的長度為0.2m.
分析頻閃照片可知:
(1)小球A做直線運動,小球B做直線運動.(選填“勻速”或“變速”)
(2)在編號1﹣4這段時間間隔內(nèi),小球的平均速度大,為m/s.
(3)在編號這段時間間隔內(nèi),兩個小球的平均速度相同.
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【題目】小明在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的.
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由上表可知水的沸點為℃.
(4)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中是水在沸騰時的情況.
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【題目】用大小為500N的水平推力推靜止在水平地面上的汽車,但沒有推動,汽車受到的摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)500N;假若正在行駛的汽車所受的一切外力同時消失,汽車將會 .
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