【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)在拆、接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須;
(2)電流表應(yīng)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路中的電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的點(diǎn)。
(3)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙表示,原因是;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為A.
(4)排出故障后,他用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流表數(shù)據(jù)如表格.
比較下表表數(shù)據(jù),可以初步得出結(jié)論,并聯(lián)電路中干路的電流等于。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | A處的電流 IA/A | B處的電流 IB/A | C處的電流 IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
(5)在實(shí)驗(yàn)中可以采用換用不同規(guī)格小燈泡的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);多次測(cè)量的目的是。
【答案】
(1)斷開(kāi)
(2)串聯(lián),C
(3)電壓表的正負(fù)接線柱反了,0.24
(4)各支路電流之和
(5)排除實(shí)驗(yàn)的偶然性,得出正確的物理規(guī)律
【解析】解:(1)在拆、接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(2)電流表測(cè)電流時(shí),應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián);要測(cè)量并聯(lián)電路中干路的電流,圖中A、B、C三點(diǎn)中C點(diǎn)在干路上,AB兩點(diǎn)都在支路上,因此將C點(diǎn)斷開(kāi)接入電流表.
(3)由圖乙所示電流表可知,電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的,電流表使用的是小量程,最小分度值為0.02A,電流表的讀數(shù)為0.24A;.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,兩支路電流相等,說(shuō)明所選燈泡規(guī)格相同;只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性;
所以答案是:(1)斷開(kāi);(2)串聯(lián),C;(3)電壓表的正負(fù)接線柱反了,0.24;(4)排除實(shí)驗(yàn)的偶然性,得出正確的物理規(guī)律。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電流表的使用的相關(guān)知識(shí),掌握測(cè)量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程;④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從2016年開(kāi)始,省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車,如圖所示正在充電的知豆.知豆空車時(shí)整車質(zhì)量為670千克,額定功率為9kW.則該車行駛過(guò)程中受到的阻力是車重的0.05倍(g=10N/kg),請(qǐng)問(wèn):
(1)該車靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2 , 則空車時(shí)該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該車載人后總質(zhì)量為800kg,該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大?
(3)小麗家距學(xué)校大約7200m,小麗爸爸開(kāi)知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明小麗爸爸是否駕車超速?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A.求:
(1)通過(guò)電阻R2的電流;
(2)電源電壓U;
(3)電阻R2的阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中.
(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的和的大小來(lái)進(jìn)行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去.
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于 , 故卡片的重力可忽略不計(jì).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華復(fù)習(xí)時(shí),嘗試對(duì)物理概念的定義方法進(jìn)行歸類整理,設(shè)計(jì)出如下表格:
序號(hào) | 問(wèn)題 | 途徑 | 相關(guān)因素 | 概念 | 公式 |
1 | 怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢 | 尋找一個(gè)能描述的物理量 | 路程和時(shí)間 | 速度 | v=s/t |
2 | 尋找一個(gè)能描述的物理量 | 壓力和受力面積 | 壓強(qiáng) | p=F/S | |
3 | 怎樣比較物體做功的快慢 | 尋找一個(gè)能描述的物理量 | 功和時(shí)間 | 功率 | P=W/s |
(1)整理時(shí),小華對(duì)序號(hào)2的“問(wèn)題”一欄把握不準(zhǔn),請(qǐng)你分析相關(guān)信息,幫助他寫(xiě)出來(lái):怎樣比較壓力的 .
(2)小明在與小華討論中,發(fā)現(xiàn)表格中存在一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該改為 .
(3)若用如圖所示的圖象來(lái)反映路程與時(shí)間之間的關(guān)系,則描述的運(yùn)動(dòng)是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017 年 4 月 27 日,我國(guó)的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接,首次完成推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越.如圖是它們成功對(duì)接時(shí)的情形,此時(shí)若認(rèn)為天宮二號(hào)是靜止的,則所選的參照物是( )
A.太陽(yáng)
B.月亮
C.地球
D.天舟一號(hào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電壓表的量程為0 ~ 3V,電流表的量程為0 ~ 0.6A,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”.閉合開(kāi)關(guān),為了保證電路安全,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~ 0.5A
B.R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~ 0.9W
C.R2接入電路的阻值允許的變化范圍為2Ω~ 20Ω
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~ 3W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤如圖甲所示,在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
(2)鏈接的電路如圖乙所示,其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范,導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)表就有讀數(shù).請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將其改正 .
(3)改正電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示則小燈泡的額定功率為W.
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