6．如圖甲空氣被壓縮時，內(nèi)能增大；圖乙中，塞子跳起后，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧．

分析 做功可以改變物體的內(nèi)能：對物體做功，物體內(nèi)能會增加，物體對外做功，物體內(nèi)能會減�。�

解答 解：用力打氣時，活塞對瓶內(nèi)氣體做功，氣體內(nèi)能增加；
當瓶塞跳起時，水蒸氣對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成小水滴，出現(xiàn)“白霧”．
故答案為：內(nèi)能；白霧．

點評 本題考查了對做功改變物體內(nèi)能的理解與掌握情況，會根據(jù)結(jié)論解釋一些簡單現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，三個用細線懸掛的輕質(zhì)小球，他們之間發(fā)生的相互作用如圖所示，請判斷這三個小球的帶電情況（　　）
A．甲、乙、丙都帶電
B．甲、乙不一定帶電，丙一定帶電
C．甲可能不帶電，乙、丙一定帶電
D．甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為比較物體的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗：相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
物
質(zhì)		實驗次數(shù)質(zhì)量/g升高10℃時間/s升高20℃時間/s升高30℃時間/s
沙
子		150306090
210060120180
水35050100150
4100100200300
（1）此實驗中，用加熱時間的長短來表示物體吸收熱量的多少．
（2）比較物所的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時間比較升高的溫度；
方法二：升高相同溫度比較加熱的時間．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明選擇的是方法二（填“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表中的毎一組數(shù)據(jù)部可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．由實驗1和3可知質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（4）加熱時間相同，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一臺單缸四沖程汽油機的頂部有火花塞（填“噴油嘴”或“火花塞”），工作時吸入的是汽油和空氣的混合物，點火方式是點燃式，飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，該汽油機每秒做功10次．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關(guān)    
 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)
③導體的電阻與導體的材料有關(guān)
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．
為了驗證上述猜想①，應該選用編號為AB兩根電阻絲進行實驗，實驗采用的方法叫控制變量法；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想②（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想③（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，導體的電阻與導體的材料有關(guān)．通過電流的大小比較電阻的大小利用的是轉(zhuǎn)換法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．冬天，在暖和的教室的玻璃上會“出汗”或結(jié)“冰花”．下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．玻璃上的“汗”是水蒸氣熔化形成的
B．玻璃上的“冰花”是水蒸氣凝固形成的
C．玻璃上的“汗”是水蒸氣汽化形成的
D．玻璃上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．利用干電池、導線、小燈泡、鉛筆芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究實驗中的哪幾個實驗（　�。�
A．物質(zhì)導電性
B．磁場對通電導體的作用
C．電阻大小與導體長度的關(guān)系
D．電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．文彬是八年級學生，八年級新開設了物理課，通過學習，文彬發(fā)現(xiàn)物理很有趣，而且生活中處處可見物理現(xiàn)象．小明是文彬某天上學路上所見所想．文彬在等候班車時，班車從很遠就開始鳴笛，等候的同學們聽見了班車鳴笛的聲音，文彬聽到了鳴笛聲，說明空氣可以傳聲，同學們聽到了鳴笛聲便知道是班車來了，說明聲音可以傳遞信息；坐在舒適的班車上，文彬發(fā)現(xiàn)了個奇怪的現(xiàn)象，道路上的自行車怎么都是向后倒退的，文彬一想就明白了，原來他選擇了班車作參照物．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象中不屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．杯弓蛇影B．水中倒影C．立竿見影D．鏡花水月

查看答案和解析>>

同步練習冊答案