如圖所示，根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出電源的正負(fù)極和螺線管的N、S極．


解析試題分析：小磁針靜止時N極指向左，由于異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，可以確定螺線管的左端為S極，右端為N極；
結(jié)合圖示的線圈繞向，利用安培定則可以確定線圈中的電流方向是從螺旋管的左端流入，右端流出，所以電源的左端為正極，右端為負(fù)極．如圖所示：

考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷．
點評：安培定則涉及三個方向：電流方向；磁場方向；線圈繞向，告訴其中的兩個可以確定第三個．其中的電流方向經(jīng)常與電源的正負(fù)極聯(lián)系在一起，磁場方向經(jīng)常與磁感線方向、周圍小磁針的NS極聯(lián)系在一起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

學(xué)習(xí)“電動機”內(nèi)容時，老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導(dǎo)線作用力的方向與什么因素有關(guān)”的實驗后，同學(xué)們自然想到力既有方向又有大�。敲创艌鰧ν妼�(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)呢？以下是小麗、小李與小明的猜想：
小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關(guān)．”
小李猜想：“可能跟導(dǎo)線AB在磁場中的位置有關(guān)．”
小明猜想：“可能跟通過導(dǎo)線AB的電流大小有關(guān)．”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小明設(shè)計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：
　                                                                 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

根據(jù)圖中通電螺線管的N極，請標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（2分）有一條形磁體的磁性減弱了，為了使其磁性增強，可用磁化的方法。請在圖中補畫螺線管的繞線及通電螺線管的N、S極。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

在右下圖中標(biāo)出螺線管兩端N、S極，并標(biāo)出螺線管中的電流方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請根據(jù)通電螺線管附近靜止小磁針的指向，在圖中括號內(nèi)標(biāo)出電源正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法不正確的是（�。�

A．甲、乙串聯(lián)的總電阻隨電源電壓的升高而增大
B．甲、乙并聯(lián)的總電阻隨電源電壓的升高而減小
C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.4A時，甲、乙消耗的功率之比為4:5
D．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

我國家庭照明電路的電壓為　  　V．現(xiàn)有一額定功率為880W的電熱水袋，內(nèi)裝1kg的水，當(dāng)它正常工作時的電流為　 　A，若要使袋內(nèi)水的溫度從30℃升高到80℃，水需要吸收　     　J的熱量．用熱水袋取暖是通過　   　方式來改變手的內(nèi)能，熱水袋用水作為工作物質(zhì)，是由于水具有較大的　    　．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S2自動控制），當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，熱水器處于      狀態(tài)。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，桶中水的質(zhì)量為10kg，則：

（1）把這些水由25℃加熱到95℃時需吸收多少熱量？
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少焦碳放出的熱量？（已知水的比熱容為4.2×10 3 J/（kg·℃），焦碳的熱值為3.0×10 7 J/kg）

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同步練習(xí)冊答案