【題目】隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車已走進(jìn)家庭.一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行駛100km,消耗汽油10L.若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅(qū)動汽車做有用功,所用汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.7×103kg/m3 , 求:
(1)這些汽油完全燃燒放出的熱量;
(2)這輛轎車以該速度勻速行駛時受到的阻力.
【答案】
(1)解:∵ρ= ,v=10L=10×10﹣3m3,
∴m=ρv
=0.7×103kg/m3×10×10﹣3m3
=7kg,
汽油完全燃燒放出的熱量:
Q放=mq
=7kg×4.6×107J/kg
=3.22×l08J
(2)解:由題知,用來驅(qū)動汽車做的有用功:
W有=Q放×30%
=3.22×l08J×30%
=9.66×107J
∵W有=Fs,
轎車牽引力:
F=
=
=966N,
又∵轎車勻速行駛,
∴轎車受到的阻力:
f=F=966N
【解析】(1)知道汽油的體積和密度,利用密度公式求汽油的質(zhì)量;又知道汽油的熱值,利用Q放=mq求汽油完全燃燒放出的熱量;(2)求出了汽油完全燃燒放出的熱量,又知道汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅(qū)動汽車做有用功,據(jù)此求出用來驅(qū)動汽車做的有用功W; 知道轎車行駛的距離,根據(jù)W=Fs求轎車牽引力;
又知道轎車勻速行駛,根據(jù)F=f求勻速行駛時轎車受到的阻力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論: .
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度.
(4)如圖乙、丙所示,丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“伏安法測定值電阻”的實驗中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω、1.5A”樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖1所示.請你接著完成下列問題:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的電路連接完整,電壓表選用0~3V量程(連線不得交叉).
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,定值電阻Rx電阻為Ω.
(3)進(jìn)行了上步計算后,小明認(rèn)為實驗完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是 .
(4)實驗過程中電流表突然損壞.小明利用現(xiàn)有器材,在無需換接電壓表的情況下設(shè)計并完成了實驗.請畫出小明實驗設(shè)計的電路圖,并完善下列步驟及測量定值電阻的表達(dá)式.
①按照電路圖連接好電路 ;
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為 Ω時,讀出電壓表的示數(shù)U1;
③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為 Ω時,讀出電壓表的示數(shù)U2;
④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果,寫出定值電阻的表達(dá)式:Rx= Ω(用符號表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時,用每小格為0.5N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實驗,a、b、c、d是四個步驟的示意圖,其中d測量空桶受到的 , 此實驗操作的正確順序是 , 由a、b兩圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為N;被排開液體受到的重力為N;如果關(guān)系式成立,就可得到著名的阿基米德原理.請你舉出生產(chǎn)或生活中應(yīng)用阿基米德原理的一個實例 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊一段距離,在板A移動過程中,下列說法正確的是( )
A. A對桌面的壓強(qiáng)不斷變小
B. A對桌面的壓力不變
C. A對桌面的壓強(qiáng)不變
D. A所受到的摩擦力保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如下表:
(1)在探究過程中,需要的測量工具有________________, _________________
(2)上表空白處比值G/m的平均值應(yīng)為 ________________.
(3)該學(xué)習(xí)小組一位同學(xué)在探究重力大小與哪些因素有關(guān)時,他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測力計下面,測量它們所受重力的數(shù)據(jù)記錄在如圖表格中,請在圖中的坐標(biāo)中畫出重力和質(zhì)量關(guān)系的圖象____,并根據(jù)圖像得出的結(jié)論是_____________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,并描繪出V﹣m圖象如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A.ρ甲>ρ乙
B.ρ甲=ρ乙
C.若V甲=V乙 , 則m甲<m乙
D.若m甲=m乙 , 則V甲<V乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標(biāo)尺的 刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量 (小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來的操作是: ,直至天平平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水).
(5)小明針對(4)中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后,認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是: .
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