【題目】(1)如圖甲所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其內(nèi)的空氣,聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽(tīng)到鈴聲又逐漸變大,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出:真空_____(選填“能”或“不能”)傳聲；

(2)如圖乙所示,將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi),說(shuō)明音叉在__________，音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球被彈開(kāi)的幅度_______.

【答案】不能 振動(dòng) 越大

【解析】

（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，研究真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)推理得出結(jié)論；

（2）聲音由振產(chǎn)生，響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

（1）如圖甲所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其內(nèi)的空氣,聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，因?yàn)閭鞑ヂ曇舻目諝�，即介質(zhì)少了；

再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽(tīng)到鈴聲又逐漸變大,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，若沒(méi)有了介質(zhì)，聲音則不能傳播，所以可以推理得出:真空不能傳聲；

（2）聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，發(fā)聲體在振動(dòng)，所以乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi),這一現(xiàn)象說(shuō)明音叉在振動(dòng)；

響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，所以音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：

a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長(zhǎng)木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是_____．

（2）由圖1中_____兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____（選填“大”或“小”）．

（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“需要”或“不需要”）．實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為_____N．

（5）實(shí)驗(yàn)拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示．則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出V―m圖像如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. ρ甲＞ρ乙

B. ρ甲＝ρ乙

C. 若V甲＝V乙，則m甲＜m乙

D. 若m甲＝m乙，則V甲＜V乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時(shí)，將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘，可以將100℃的開(kāi)水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱(chēng)為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　　）

A. 首次使用時(shí)，必須加注熱水；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時(shí)利用凝固放熱

B. 首次使用時(shí)，必須加注冷水；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時(shí)利用熔化吸熱

C. 首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時(shí)利用凝固放熱

D. 首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時(shí)利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他將0.5kg的冰放入試管。已知：冰的密度為0.9×103kg/m3，冰的比熱容為2.1×103J/(kg·0C) ，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(l)每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察記錄冰的________，圖乙是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像.由圖像知冰屬于_______（選填“晶體”或“非晶體”），

(2) 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快，你的解決方案是________________（只寫(xiě)一條）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)能裝水100L的太陽(yáng)能曬水箱，其接收太陽(yáng)能的面積為2m2，該曬水箱接受的太陽(yáng)輻射能為E=3.2×106J/（hm2）。求：

（1）如果每天接收太陽(yáng)能的時(shí)間為8h，則該曬水箱每天可以接收多少焦的太陽(yáng)能？

（2）由于熱量的散失等原因，水的吸熱效率只有42%．那么，該曬水箱一天吸收的太陽(yáng)能可使100L的水從20℃升高到多少℃？

（3）請(qǐng)說(shuō)出利用太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn)。(ρ水=1.0×l03kg/m3)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了測(cè)試某金屬塊的密度，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作：

（1）他將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平衡量平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為_____g。

（3）用量筒測(cè)金屬塊的體積，如圖丙所示，則金屬塊的體積為_____cm3。

（4）利用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為_____kg/m3。

（5）若實(shí)驗(yàn)中所用的線較粗，則測(cè)量結(jié)果與實(shí)際相比會(huì)偏_____（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將滑動(dòng)變阻器接入電路中，要求閉合開(kāi)關(guān)后，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值變小。如圖所示的接法中符合上述要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）.

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.

（3）實(shí)驗(yàn)表明， 吸熱的能力更強(qiáng)。

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