【題目】如圖所示是探究聲音特性時(shí)常用的裝置.
(1)圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_______.
(2)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?_______
(3)加大力度敲音叉,發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示,由此你又可以得出什么結(jié)論? _______
(4)如圖丙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明了什么?_______
【答案】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的 將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 響度與振幅有關(guān),其它條件一定時(shí),振幅越大,響度越大 空氣可以傳聲,聲波傳遞能量
【解析】
(1)[1]圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這說明了音叉在振動(dòng),聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)[2]泡沫塑料球可以把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察,說明音叉在振動(dòng);
(3)[3]加大力度敲音叉,發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示,泡沫塑料球的振幅變大了,說明音叉的振幅也變大;其它條件一定時(shí),如果物體振幅越大,響度也越大;
(4)[4]右邊的音叉振動(dòng)發(fā)出聲音,通過空氣傳遞到左邊的音叉,左邊完全相同的音叉吸收到能量,把泡沫塑料球彈起,這說明了空氣可以傳聲,聲波傳遞能量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),以便于_____.
(2)在豎立的玻璃板前放一只點(diǎn)燃的蠟燭M,在蠟燭M所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭M的像,并移動(dòng)玻璃板后面完全相同的蠟燭N,使它與蠟燭M所成像重合,看上去蠟燭N也被點(diǎn)燃,以此可以確定蠟燭M所成像的位置.他主要采用的研究方法是_____(選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”),由此可以得出的結(jié)論是_____.
(3)在利用蠟燭N確定出蠟燭M所成像的位置后,移去蠟燭M,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,說明所成的像是_____(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:連接對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)的連線,并用刻度尺比較,目的是為了得出以下兩個(gè)結(jié)論:①像和物的連線與鏡面垂直;②_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從圖象中獲取有用的信息,是學(xué)好物理的重要能力之一。某種物質(zhì)凝固時(shí)的溫度變化曲線如圖所示,下列說法中不正確的是
A. FG線段平行于時(shí)間軸,說明該物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)
B. 在FG線段對應(yīng)的時(shí)間內(nèi),物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)
C. GH線段表示溫度不斷降低,所以該物質(zhì)的熔點(diǎn)在不斷降低
D. 在FG線段對應(yīng)的時(shí)間內(nèi),物質(zhì)放熱,但溫度保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B端
B. 閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了
C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5 V時(shí),測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率
D. 實(shí)驗(yàn)還可得知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于 0.6A,額定電壓是 2.5V的燈 L1 和額定電壓是 3.8V 的燈 L2,先后接在電源電壓恒為 6V 的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實(shí)物圖連接完整.
(______)
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈 L1 不亮,移動(dòng)滑片 P 也不能改變燈的亮度原因可能是他把滑動(dòng)變阻器 的_________ (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片 P 向________(選填“A“或“B“)端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和 計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) | 電壓/V | 實(shí)際功率/W | 電阻/Ω | |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
②表中記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位是______________.
(4)小雷注意到燈 L1 的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論 是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越________.
(5)用 L2 替換 L1 重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變________表的量程,發(fā)現(xiàn)燈 L2 的亮度變化規(guī)律與燈 L1 相似.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈 L1 的 3 次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.”這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為:“把燈 L1 換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系!蹦阏J(rèn)為這種說法______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V,且保持不變,電阻R1、R2、R3的阻值分別為8Ω、4Ω、12Ω.
求:(1)如果開關(guān)S1、S2都斷時(shí),電流表電壓表的示數(shù)?
(2)如果開關(guān)S1、S2都閉時(shí),電流表的示數(shù)是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A.甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C.甲的速度大于乙的速度
D.甲車速度越來越大,乙車速度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉彤同學(xué)通過觀察如圖所示的條形磁體的磁感線后,得出下列結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是
A. 在磁體外部,磁感線總是從N極出發(fā),回到S極
B. 磁極周圍的磁感線分布較密集,可以利用磁感線分布的疏密程度表示磁場強(qiáng)弱
C. 磁感線能形象地描述磁場,它和磁場都是真實(shí)存在的
D. 同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是伏安法測小燈泡的電功率、電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖。小燈泡正常工作時(shí),兩電表的示數(shù)如圖乙、丙所示,則下列說法中不正確的是
A. 在連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)斷開,并將變阻器阻值調(diào)至最大值
B. 小燈泡的額定功率為0.72 W,此時(shí)小燈泡的電阻為40 Ω
C. 如果將滑片P向a端滑動(dòng),則電壓表的示數(shù)將變大
D. 如果將滑片P向b端滑動(dòng),則小燈泡的實(shí)際功率將小于額定功率
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