甲騎自行車以4 m/s的速度前進(jìn)20 m時(shí)，乙才開始從同一地點(diǎn)騎自行車追趕，經(jīng)50 s乙追上甲，求乙的速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過(guò)一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱�，它的初始�?dòng)能也越大，上坡過(guò)程中增加的
重力勢(shì)能
就越大．
（2）他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗(yàn)以相同的初始速度滑上長(zhǎng)證猜想一，他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小球木板，請(qǐng)你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置，并說(shuō)明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn)：
讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放
．

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說(shuō)明猜想一是
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如表：
次數(shù) 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出s-θ圖象．
根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：
隨傾角θ的增大，小球上滑的最大距離S先減小后增大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?惠山區(qū)模擬）小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過(guò)一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱螅某跏紕?dòng)能也越大，上坡過(guò)程中增加的
重力勢(shì)能
重力勢(shì)能
就越大．
（2）他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板，請(qǐng)你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置，并說(shuō)明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn)：
讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放
讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說(shuō)明猜想一是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表：
次數(shù) 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的最大距離s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù)請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出S---θ圖象．由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是
隨傾角θ的增大，木塊上滑的最大距離S先減小后增大
隨傾角θ的增大，木塊上滑的最大距離S先減小后增大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”，取三個(gè)相同的紙錐，每個(gè)紙錐的質(zhì)量為m，并編號(hào)為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖是其中一段的示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是
D
D

A．只有甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)      B．只有乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．只有丙做勻速直線運(yùn)動(dòng)      D．甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
（2）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程，甲、乙、丙三個(gè)紙錐的速度之比是
1：2：3
1：2：3
；
它們所受的空氣阻力之比是
1：4：9
1：4：9
；由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
空氣阻力與物體的速度的平方成正比
空氣阻力與物體的速度的平方成正比
．
（3）逆風(fēng)騎自行車時(shí)彎著身體會(huì)省力些，小明猜想可能與物體的
迎風(fēng)面積
迎風(fēng)面積
有關(guān)．通過(guò)觀察一般火車與動(dòng)車的車頭形狀，你認(rèn)為物體所受空氣阻力大小的因素可能還有
形狀
形狀
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過(guò)一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱�，它的初始�?dòng)能也越大，上坡過(guò)程中增加的　          　就越大．

（2）他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想：

猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．

為了驗(yàn)以相同的初始速度滑上長(zhǎng)證猜想一，他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小球木板，請(qǐng)你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置，并說(shuō)明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn)：　                                 　．

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說(shuō)明猜想一是　 　（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

木板傾角θ

10°

30°

53°

75°

85°

向上滑行的最大距離s/m

0.50

0.40

0.36

0.39

0.43

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出s﹣θ圖象．

根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：　                                                 　．

 

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