14.彈簧測力計(jì)下端掛一物體,當(dāng)物體浸沒在水中時示數(shù)為3.6N.當(dāng)物體有$\frac{1}{5}$體積露出水面時,示數(shù)為4N.求物體密度.(g=10N/kg)

分析 當(dāng)物體浸沒在水中時,物體受到的浮力等于物體重力減去彈簧測力計(jì)的示數(shù);當(dāng)物體有$\frac{1}{5}$體積露出水面時,物體受到的浮力等于物體重力減去彈簧測力計(jì)的示數(shù);據(jù)此列方程求出物體的體積,進(jìn)而求出物體的密度.

解答 解:
設(shè)物體的密度為ρ,物體的體積為V,則物體的重力G=mg=ρVg,
當(dāng)物體浸沒在水中時,F(xiàn)Vg=ρVg=G-F=ρVg-3.6N,
可得:ρVg=ρVg-3.6N,----①
當(dāng)物體有$\frac{1}{5}$體積露出水面時,F(xiàn)′=ρV′g=ρ$\frac{4}{5}$Vg=G-F′=ρVg-4N,
可得:ρ$\frac{4}{5}$Vg=ρVg-4N,----②
①-②得:
ρ$\frac{1}{5}$Vg=0.4N,
即:1×103kg/m3×$\frac{1}{5}$×V×10N/kg=0.4N,
解得:V=2×10-4m3,
把V=2×10-4m3代入①得:
1×103kg/m3×2×10-4m3×10N/kg=ρ×2×10-4m3×10N/kg-3.6N,
解得物體的密度:ρ=2.8×103kg/m3
答:物體的密度為2.8×103kg/m3

點(diǎn)評 本題考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理的應(yīng)用,利用好稱重法測浮力是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明從冰箱的冷凍室中拿出一支冰雪糕,發(fā)現(xiàn)雪糕上附著白花花的“粉”;剝?nèi)グb紙,看見雪糕在冒“白氣”;他把這支雪糕拿在手上,過一會發(fā)現(xiàn)雪糕開始“滴水”.請你解釋“粉”、“白氣”和“滴水”是怎么形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.電磁波是個大家族(如圖),其中微波的頻率在3×108Hz~3×1011Hz之間,波長在1米(不含1米)到1毫米之間,是分米波、厘米波、毫米波和亞毫米波的統(tǒng)稱,下列說法正確的是( 。
A.微波在圖中的紅外線那段頻率范圍
B.圖中的無線電波就是微波
C.微波的頻率小于紫外線的頻率
D.微波的傳播速度小于X射線的傳播速度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,在水平桌面上放著一個鋁制實(shí)心的圓柱體,圓柱體的體積為10cm3,高為6cm,ρ=2.7×103kg/m3,則此圓柱體對地面的壓強(qiáng)大小為1587.6Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.一百元人民幣的長度約為15cmB.人的正常體溫約為36℃
C.人正常步行速度約8km/hD.一瓶500ml礦泉水重約為50N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.生活處處有科學(xué),勤于思考皆學(xué)問.只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與科學(xué)知識有關(guān)的現(xiàn)象和問題,請你用學(xué)過的科學(xué)知識進(jìn)行解答:
(1)李明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨一下刀,其中蘊(yùn)涵的科學(xué)道理是使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強(qiáng);夏天,李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂”后,不一會就發(fā)現(xiàn)可樂瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴.
(2)從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與科學(xué)知識有關(guān)的現(xiàn)象?試舉一例(要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱,以及所涉及的科學(xué)知識)刀把上的花紋;增大摩擦.
(3)一天,李明的媽媽買來了一只電熱水壺,裝滿水后就要插到電路中使用.李明發(fā)現(xiàn)后說:“別忙!”接著他先看了電熱水壺的銘牌(如表所示),然后看了家中的電能表(如圖所示),又看了家中此時正在工作的用電器有:100W電視一臺、300W電冰箱一臺、200W電腦一臺、380W洗衣機(jī)一臺.請你通過計(jì)算說明,此時電熱水壺能接入電路中使用嗎?計(jì)算過程及結(jié)論為若將電熱水壺接入電路中,則電路的總功率:
P=100W+300W+200W+380W+1000W=1980W,
電路中的電流:I=$\frac{{P}_{總}}{U}$=$\frac{1980W}{220V}$=9A<10A,
所以可以接在電路中使用.李明仔細(xì)觀察了電熱水壺的構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)其發(fā)熱體就是一根電熱絲.他想將它改造一下,使其燒開一壺水所用的時間縮短,李明改造的方案可能是剪短電阻絲,增大實(shí)際功率,增大相同時間產(chǎn)生的熱量,可以縮短燒開一壺水的時間(合理即可).
電熱水壺銘牌
額定電壓220V
額定功率1000W
容積1.5L
超溫保護(hù)器熔斷溫度110℃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下面對測量工具的選擇最合適的是( 。
A.測量跳遠(yuǎn)成績選用分度值是1mm的刻度尺
B.測量一枚硬幣的質(zhì)量選用量筒
C.測量百米賽跑的時間選用電子秒表
D.測量體溫用實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.自行車是我們熟悉的交通工具,它的結(jié)構(gòu)及使用與我們學(xué)習(xí)的物理知識密切相關(guān),下列對應(yīng)關(guān)系中不正確的是( 。
A.自行車把--費(fèi)力杠桿
B.自行車外胎表面有凸起的花紋--增大接觸面的粗糙程度增大摩擦
C.下坡用力握車閘--增大壓力增大摩擦
D.上坡前快速蹬幾下,容易上坡--動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.

實(shí)驗(yàn)
序號
磁場
方向
導(dǎo)體切割磁
感線方向
靈敏電流計(jì)指
針偏轉(zhuǎn)方向
向下向右向左
向上向右向右
向下向左向右
向上向左向左
(1)閉合開關(guān).讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動.觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體AB由圖1所示位置沿豎直方向上下運(yùn)動.則靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn) (選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置.探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
在上述四次實(shí)驗(yàn)中.比較①和②(或③和④)兩次實(shí)驗(yàn),可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān);比較①和④(或②和③)兩次實(shí)驗(yàn),可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀.導(dǎo)體AB水平同左(或向右)緩慢運(yùn)動時.靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較小;導(dǎo)體AB水平向左(或向右)快速運(yùn)動時,靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說明感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的速度有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強(qiáng)弱有關(guān).請寫出簡要做法:①讓導(dǎo)體AB在磁場中以一定的水平速度做切割磁感線的運(yùn)動,觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度;②改變磁場的強(qiáng)弱,讓導(dǎo)體AB在磁場中以相同的水平速度做切割磁感線的運(yùn)動,觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度;如何判斷:若兩次靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度不同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱有
關(guān);若兩次靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)
弱無關(guān).
(5)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流汁.慢慢搖動手柄,觀察到靈敏電流計(jì)的指針左右擺動(選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是交流電(選填“交流電”或“直流電”).

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同步練習(xí)冊答案