【題目】晶晶站在離自己1m遠(yuǎn)的平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的 形成的，此時(shí)她離像 m,當(dāng)她走近鏡子時(shí)，鏡中的像將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

【答案】反射，2；不變

【解析】

試題分析：晶晶看到平面鏡中的像，是平面鏡成像形成的，屬于光的反射現(xiàn)象；因?yàn)橄窈臀矬w的大小相等，此時(shí)她離像2m，因此當(dāng)她走近鏡子時(shí)，鏡中的像始終與物體等大，即鏡中的像不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小華同學(xué)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為了使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做的好處是 。

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_ ____，理由是：_____________________。

（3）如果利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0．5N，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為 N．如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)_____（選填“變大”“不變”或“變小”）．

（4）某次實(shí)驗(yàn)中，用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因 _（選填字母）

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

（5）在探究實(shí)驗(yàn)中部分同學(xué)們還得出這樣的結(jié)論：只要滿足“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就平衡。

a、你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是 的。（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

b、如何用下圖的裝置來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn)？答： 。

（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量。

①將刻度尺平放在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置，它就是刻度尺的重心；

②如圖所示，將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的 到支座的距離L2；

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m= （用題目中所給物理量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體所受的重力約為3N的是（ ）

A. 一支自來(lái)水筆 B. 一只大象 C. 一張課桌 D. 一本物理課本

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光中學(xué)的物理興趣小組的同學(xué)們，為了研究電動(dòng)遙控車在粗糙表面上行使的快，還是在光滑表面上行使的快，他們用同一電動(dòng)遙控車在相同的擋位下，分別讓它在不同的表面上行使．為了比較電動(dòng)遙控車在不同表面上行使的快慢，就必須計(jì)算出電動(dòng)遙控車在不同表面上行使的；為了準(zhǔn)確的測(cè)量出電動(dòng)遙控車行駛的路程，應(yīng)選用 ． 為了準(zhǔn)確測(cè)量電動(dòng)遙控車行駛的時(shí)間，應(yīng)選用 ， 然后根據(jù)公式求出速度進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（　　）

A. 用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干 B. 用掃帚把地上的積水掃開

C. 把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱 D. 喝開水為了不燙口向水面吹氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火車作勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度v1=90km/h，火車到橋前某處鳴笛，經(jīng)時(shí)間t1=4s后站在橋頭上的人們聽到火車的鳴笛聲．（設(shè)聲波在空氣中的傳播速度v2=340m/s）求：
（1）火車?guó)Q笛時(shí)離橋頭的距離s2為多少？
（2）在t1時(shí)間內(nèi)火車運(yùn)動(dòng)的距離s1為多少？
（3）再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間火車才到橋頭？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)接近事實(shí)的是（ ）
A.課桌的高度約80dm
B.一般人步行的速度約2m/s
C.一張?jiān)嚲砑埖暮穸却蠹slmm
D.初中生百米賽跑成績(jī)約13s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是 。正確調(diào)整后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 。

（2）圖丙是他們解決上述問(wèn)題后，測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是_____（選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量通過(guò)燈L1中的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。

（4）下表是他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)出A、B、C三處的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小海根據(jù)數(shù)據(jù)得出一個(gè)初步結(jié)論 （只寫表達(dá)式），小梅認(rèn)為：這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在不足之處，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小智同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的熔點(diǎn)為48℃的海波晶體．開水倒入杯中后，水溫會(huì)迅速降至適合人飲用的48℃左右，并能較長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，這主要是利用海波（　�。�

A. 汽化吸熱、液化放熱

B. 熔化吸熱、凝固放熱

C. 升華吸熱、凝華放熱

D. 熔化吸熱、液化放熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案