【題目】為使教室內的學生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？（ ）
A.老師講話聲音大一些
B.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C.教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置
D.在教室周圍植樹

【答案】D
【解析】老師講話聲音大并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，選項A不符合題意；學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，選項B不符合題意；安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項C不符合題意；在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項D符合題意；故選D。
減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，從物態(tài)變化的角度看，水實際上是分別經(jīng)歷了和的變化過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個實心球形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數(shù)為12N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是（ ）

A. 5N

B. 7N

C. 14N

D. 12N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是王超設計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻．當閉合開關S，壓力F增大時，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是（ ）

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C. 電流表、電壓表示數(shù)都變大

D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗．

（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗就合適．實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系．

（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了 的位置，為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她 （選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是 像．

（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖2所示，在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變．

（1）點燃蠟燭，調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，目的是使像成在光屏中央．

（2）調整后，當他調節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為 cm．

（3）當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、 的實像（填寫像的性質）， （填光學儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（4）隨著實驗的進行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向 調節(jié)光屏．

（5）保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時眼睛應在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像？答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示．量杯的質量與液體的密度分別是（ ）

液體與量杯的質量m/g

40

60

80

100

液體的體積V/cm3

20

40

60

80

A．20g，0.8×103kg/m3 B．60g，0.8×103kg/m3

C．60g，1.0×103kg/m3 D．20g，1.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不是光源的物體有（ ）

A．太陽 B．火焰 C．月亮 D．發(fā)光的電燈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在沒有任何其他光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她（ ）

A．全身呈綠色

B．上衣呈綠色，裙子不變色

C．上衣呈綠色，裙子呈紫色

D．上衣呈綠色，裙子呈黑色

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