19．畫出圖中靜止在斜面上的物體A所受的重力G和它對斜面的壓力F 的示意圖．

分析 重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可；
壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可．

解答 解：過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為G；
在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F；如圖所示：

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點(diǎn)和方向，并會(huì)用力的圖示表示力的三要素．注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．用如圖所示的器材，按下面要求在虛框內(nèi)畫出電路圖，并用筆畫線連接電路．要求：L1和L2并聯(lián)，用電流表A1測出干路中的電流（約2.5A），用電流表A2測出L2中的電流（約0.5A），S作總開關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖所示，該凸透鏡的焦距是10.00cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明發(fā)現(xiàn)所成像在光屏上的位置如圖2，則他應(yīng)首先向上調(diào)整光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中心．
（3）當(dāng)蠟燭局凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，使光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的．
（4）在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個(gè)老花鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏，才可能重新在光屏上得到清晰的像．
（5）若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半，在光屏上能（選填“能”或“不能”）得到燭焰完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）他把凸透鏡正對著太陽光，在白紙上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，用直尺進(jìn)行測量的情況如圖甲所示，則凸透鏡的焦距是5.2cm．
（2）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示，其中一個(gè)明顯還需要調(diào)整高度的是光屏．
（3）小明將蠟燭稍靠近凸透鏡，光屏上的像變模糊，他采用的方法是：不移動(dòng)光屏，在蠟燭和凸透鏡之間放一個(gè)焦距大小合適的凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），能使光屏上的像變清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中

（1）圖1實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序是自下而上．（選填“自上而下”或“自下而上”）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒較小的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）
（3）改正裝置的后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，其熔化過程的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度保持不變，這說明冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）在第6min該物質(zhì)處于固液共存（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過程用了6分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像的到鏡面距離關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中用大小相同的蠟燭A和蠟燭B目的是比較像與物的大小關(guān)系．
（3）用玻璃板代替平面鏡的好處是便于確定像的位置．
（4）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”），移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）．這說明平面鏡成的是虛像．眼睛透過玻璃板看見的“蠟燭C”實(shí)際上是光的折射所形成的虛像（選填“光的反射所形成的虛像”、“光的折射所形成的虛像”或“蠟燭C本身”）．
（5）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（6）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的用電器中，工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　　）
A．
      電烙鐵		B．
      電風(fēng)扇		C．
         電熨斗		D．
      電水壺

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：燈L1斷路或電流表斷路．
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2（寫出關(guān)系式即可）．
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)（或改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn)）．
（5）小敏連接了如圖2的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L2的電流，請你在圖2上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．歷代詩人們贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句，詩中寫的“倒影”是由于光的反射形成的虛像．清澈見底的漓江看起來比實(shí)際偏淺，是由于光的折射現(xiàn)象形成的虛像．

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同步練習(xí)冊答案